本文關鍵詞：思想政治教育視域下大學校園文化建設研究

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【摘要】：一個大學校園顯現(xiàn)出來的精神的表達方式之一是校園文化，大學思想政治教育的首要任務是如何正確的表達和展現(xiàn)的自己應有的校園文化同時大學思想政治教育也是校園文化的有效傳播途徑。。包含校園良好的生活習慣價值觀念的一個長期特征的校園文化校風正是一所大學的精神風貌的體現(xiàn)方式。當前，需要堅持以理想信念教育為進一步發(fā)展大學校園文化建設的主要核心，同時需要世界觀、人生觀和價值觀層面的引領；重視校風建設，培養(yǎng)良好的校風、教風和學風，逐步形成具有凝聚力、對學生具有陶冶力、對社會具有示范力的對學校教職工有影響的良好校風；要積極開展校園文化活動，將道德和智力，體育，美育有機統(tǒng)一結合，娛樂，教育和文化活動應積極互動，思想品德大學生素質，科學和健康的人文素質均為應促進協(xié)調發(fā)展的整體素質。由此可見，對于培養(yǎng)學生明確正確的政治方向，優(yōu)良的校園文化有助于提升思想道德素質、提升專業(yè)技能、促進學生身心健康、幫助學校師生樹立和建成良好的審美觀念以及和諧穩(wěn)定的師生關系、幫助學生適應社會需要等方面。本文的研究以此作為為基礎，試圖從進一步加強大學校園文化的建設為研究方向，結合思想政治教育，在思想政治教育的視域下，結合不同角度，豐富大學校園文化建設的探索研究，積極探索有效途徑，，同時從不同角度，以促進思想政治教育。第一部分論述了研究現(xiàn)狀和大學校園文化與思想政治教育相關問題的重要性。第二部分討論文化校園文化大學校園文化的具體含義以及和在大學生的建設校園文化，校園文化的地位和作用特點。第三部分討論了大學校園文化在思想政治教育視域下的相關問題的存在以及相關問題存在的原因。第四部分，在思想政治教育視域下的大學校園文化建設中所應堅持的根本要求及建設大學校園文化所應堅持的途徑和方向。
【關鍵詞】：思想政治教育 大學校園文化建設 探索
【學位授予單位】：西安科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-7
• 1 緒論7-16
• 1.1 問題的提出7-8
• 1.2 國內外研究狀況8-12
• 1.2.1 國內研究狀況8-11
• 1.2.2 國外研究狀況11-12
• 1.3 研究思路和方法12-13
• 1.3.1 研究思路12
• 1.3.2 研究方法12-13
• 1.4 研究意義13-14
• 1.4.1 理論意義13-14
• 1.4.2 現(xiàn)實意義14
• 1.5 研究的理論依據(jù)14-16
• 1.5.1 哲學依據(jù)14-15
• 1.5.2 學科依據(jù)15-16
• 2 大學校園文化及其作用16-24
• 2.1 大學校園文化的相關概念16-19
• 2.1.1 文化與大學校園文化的定義16-17
• 2.1.2 大學校園文化的作用及特征17-19
• 2.2 大學校園文化建設在大學生思想政治教育中的地位和作用19-24
• 2.2.1 大學校園文化建設在大學生思想政治教育中的地位19-21
• 2.2.2 大學校園文化建設在大學生思想政治教育中的作用21-24
• 3 大學校園文化建設中存在的問題和原因分析24-28
• 3.1 存在的主要問題24-26
• 3.1.1 校園文化價值取向功利化24
• 3.1.2 校園文化的內容的單一化24-25
• 3.1.3 校園文化建設指向性不明確化25
• 3.1.4 校園文化建設未被重視化25-26
• 3.2 存在問題的原因分析26-28
• 3.2.1 經(jīng)濟全球化和文化多樣性的挑戰(zhàn)26
• 3.2.2 網(wǎng)絡文化的挑戰(zhàn)和文化信息化的挑戰(zhàn)26
• 3.2.3 市場經(jīng)濟體制的挑戰(zhàn)26-28
• 4 大學校園文化建設的根本要求和途徑28-37
• 4.1 根本要求28-30
• 4.1.1 體現(xiàn)鮮明的目標指向性28-29
• 4.1.2 突出思想文化的先進性29
• 4.1.3 保持多元活躍的民主性29-30
• 4.1.4 注重文化的特色性30
• 4.2 建設途徑30-37
• 4.2.1 以社會主義核心價值體系引領大學校園文化建設30-32
• 4.2.2 加強全方位投入促進大學校園文化全面協(xié)調發(fā)展32-33
• 4.2.3 用鮮明的文化特色加強學生的認同感和榮譽感33-35
• 4.2.4 充分建立健全思想政治教育與大學校園文化的互動機制35-37
• 5 結論37-38
• 致謝38-39
• 參考文獻39-43
• 注釋43-44
• 附錄 A 攻讀碩士學位期間所發(fā)表的學術論文目錄44-45
• 附錄 B 攻讀碩士學位期間所參與的課題研究45

【參考文獻】

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本文編號：1111918