本文關(guān)鍵詞：高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律

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【摘要】：高校教師職業(yè)的特殊性決定了高校教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中有著自己的特點(diǎn)和規(guī)律。在橫向和縱向比較的基礎(chǔ)上認(rèn)為,高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展最突出的特點(diǎn)體現(xiàn)為學(xué)術(shù)性、個(gè)體性、自主性;而通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)理分析則認(rèn)為,高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)律主要有:生成——非線(xiàn)性規(guī)律、階段——差異性規(guī)律、主動(dòng)——互動(dòng)性規(guī)律。
【作者單位】： 攀枝花學(xué)院黨委行政辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 專(zhuān)業(yè)發(fā)展 特點(diǎn) 規(guī)律
【基金】：攀枝花學(xué)院校級(jí)課題(2012YB06) 攀枝花學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目(SKL2013TD03)
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 關(guān)于教師成長(zhǎng)與發(fā)展的研究,在世界范圍內(nèi)是一個(gè)蓬勃發(fā)展的研究領(lǐng)域,近年來(lái)在我國(guó)也成為教師研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)話(huà)題。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外關(guān)于教師成長(zhǎng)與發(fā)展的研究呈現(xiàn)出以下特點(diǎn):一是確立了教師成長(zhǎng)與發(fā)展的宏觀(guān)標(biāo)準(zhǔn):教師專(zhuān)業(yè)化,并且對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化的研究成為當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育改革和教育研究

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本文編號(hào)：1110093