本文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校立德樹人的實(shí)踐探索——北京工業(yè)大學(xué)“立德—立業(yè)—立人”育人模式

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【摘要】：實(shí)現(xiàn)立德樹人這一教育根本任務(wù)的關(guān)鍵在于落實(shí)的實(shí)效性。北京工業(yè)大學(xué)積極探索,以"立德"為基礎(chǔ),助推教師職業(yè)發(fā)展,以"立業(yè)"為著眼點(diǎn),提升高校教師的思想政治素質(zhì),以"立人"為落腳點(diǎn),搭建全員育人的平臺(tái),以"立德—立業(yè)—立人"為模式,形成三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展育人模式。這一模式的核心在于通過"立業(yè)"建立"立德"與"立業(yè)"之間有效連接的橋梁,加強(qiáng)教師"立德"工作,助推教師職業(yè)發(fā)展,幫助教師實(shí)現(xiàn)"立業(yè)"的目標(biāo),最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上的"立人"。
【作者單位】： 北京工業(yè)大學(xué)黨委;
【關(guān)鍵詞】： 高等學(xué)校 德育 立德樹人 師德建設(shè)
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 高等學(xué)校對(duì)立德樹人的探索為學(xué)校德育工作提供了重要支持。北京工業(yè)大學(xué)經(jīng)過多年的實(shí)踐探索,構(gòu)建全新的“立德—立業(yè)—立人”的“三立”育人模式,核心在于通過“立業(yè)”建立“立德”與“立人”之間的橋梁,調(diào)動(dòng)教師的積極性,實(shí)現(xiàn)二者的緊密結(jié)合,使“立德樹人”的目標(biāo)既落實(shí)于教

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