本文關(guān)鍵詞：專業(yè)評估視角下江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)研究

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【摘要】：高等教育大眾化的背景下，獨立學(xué)院迅速發(fā)展，在數(shù)量及辦學(xué)規(guī)模上都已初具規(guī)模。江蘇省獨立學(xué)院起步較早、發(fā)展迅速，成為我國獨立學(xué)院發(fā)展的重要組成部分，也是江蘇省高等教育改革的一面旗幟。江蘇省獨立學(xué)院擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足了人民群眾接受優(yōu)質(zhì)高等教育的需求，，培養(yǎng)了社會急需的應(yīng)用型人才，對江蘇省經(jīng)濟(jì)社會與高等教育事業(yè)發(fā)展都做出重大貢獻(xiàn)。 專業(yè)建設(shè)是獨立學(xué)院最重要的教學(xué)基本建設(shè)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平以及科學(xué)研究水平的基礎(chǔ)工作，關(guān)系到學(xué)院的辦學(xué)水平與辦學(xué)特色。所以，獨立學(xué)院應(yīng)該始終把專業(yè)建設(shè)作為學(xué)院發(fā)展的生命線，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展之路。 本文通過對江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)抽檢報告中數(shù)據(jù)的深入分析，探究出專業(yè)建設(shè)各環(huán)節(jié)存在的問題：如專業(yè)設(shè)置不合理、師資隊伍建設(shè)不完善、專業(yè)基礎(chǔ)投入不足、課程與教材體系不完善以及教學(xué)效果不佳等等。在理清江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀及問題后，以此為基礎(chǔ)，提出相應(yīng)對策：一是正確依托母體資源，在充分調(diào)研市場的基礎(chǔ)上設(shè)置專業(yè)，并千方百計培育特色專業(yè)；二是注重“引”、“養(yǎng)”、“借”，并大力推進(jìn)師資轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)“雙師型”教師；三是充分保證專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)條件，四是以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，完善實踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力；五是進(jìn)一步完善獨立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，六是注重培育專業(yè)建設(shè)特色，以期對江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)提供借鑒。 最后，本文在充分肯定江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)抽檢評估體系的價值與作用后，從專業(yè)性與科學(xué)性兩個角度展開反思，以期進(jìn)一步完善抽檢評估體系，更好地引導(dǎo)江蘇省獨立學(xué)院健康持續(xù)的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：專業(yè)建設(shè) 專業(yè)評估 江蘇省獨立學(xué)院 現(xiàn)狀與對策
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G642.3
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-11
• 第一章 緒論11-28
• 第一節(jié) 問題的提出11-12
• 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述12-18
• 一、關(guān)于獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)研究12-16
• 二、關(guān)于專業(yè)評估研究16-18
• 第三節(jié) 研究意義18-19
• 一、理論意義18-19
• 二、實踐意義19
• 三、研究方法19
• 第四節(jié) 概念界定19-28
• 一、獨立學(xué)院19-21
• 二、專業(yè)建設(shè)21-26
• 三、專業(yè)評估26-28
• 第二章 江蘇省獨立學(xué)院發(fā)展28-36
• 第一節(jié) 獨立學(xué)院發(fā)展歷程28-31
• 一、獨立學(xué)院發(fā)展的背景28-29
• 二、獨立學(xué)院發(fā)展的歷程29-31
• 第二節(jié) 江蘇省獨立學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀及問題31-36
• 一、江蘇省獨立學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀31-33
• 二、江蘇省獨立學(xué)院發(fā)展問題33-36
• 第三章 江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)抽檢產(chǎn)生與發(fā)展36-46
• 第一節(jié) 江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)抽檢意義與特點37-39
• 一、專業(yè)建設(shè)抽檢的意義37-38
• 二、專業(yè)建設(shè)抽檢的特點38-39
• 第二節(jié) 江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)抽檢評估指標(biāo)體系39-46
• 一、專業(yè)建設(shè)抽檢評估指標(biāo)設(shè)計原則39-40
• 二、專業(yè)建設(shè)抽檢評估指標(biāo)體系內(nèi)容40-42
• 三、專業(yè)建設(shè)抽檢評估指標(biāo)體系的理論依據(jù)42-46
• 第四章 專業(yè)評估視角下江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀研究46-64
• 第一節(jié) 專業(yè)設(shè)置情況46-49
• 一、專業(yè)設(shè)置“扎堆”現(xiàn)象46-47
• 二、專業(yè)設(shè)置數(shù)量結(jié)構(gòu)47-48
• 三、新增專業(yè)情況48-49
• 第二節(jié) 獨立學(xué)院師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)49-54
• 一、部分獨立學(xué)院生師比49-50
• 二、獨立學(xué)院自有教師Ⅱ與兼職教師比例50-53
• 三、師資隊伍學(xué)歷與職稱結(jié)構(gòu)53-54
• 第三節(jié) 專業(yè)基礎(chǔ)條件現(xiàn)狀54-56
• 一、教學(xué)經(jīng)費情況54-55
• 二、專業(yè)圖書數(shù)量55-56
• 三、教學(xué)儀器與設(shè)備56
• 第四節(jié) 教學(xué)管理56-58
• 一、教材編寫情況56-57
• 二、實驗課程開設(shè)情況57-58
• 第五節(jié) 教學(xué)效果58-64
• 一、獨立學(xué)院第一志愿錄取率及就業(yè)率58-60
• 二、師生專業(yè)建設(shè)滿意度與期望度60-64
• 第五章 專業(yè)評估視角下江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)對策研究64-76
• 第一節(jié) 明確培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置64-66
• 一、從實際出發(fā)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)64
• 二、制定切實可行的人才培養(yǎng)方案64-65
• 三、充分依托母體學(xué)校，堅持錯位發(fā)展65-66
• 四、集中力量培育特色專業(yè)66
• 第二節(jié) 千方百計地優(yōu)化師資隊伍66-69
• 一、注重“引”、“養(yǎng)”、“借”，提高教師隊伍整體水平66-68
• 二、大力推進(jìn)師資轉(zhuǎn)型，打造“雙師型”師資隊伍68
• 三、加強獨立學(xué)院青年教師培養(yǎng)68-69
• 第三節(jié) 充分保證專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)條件69-70
• 一、保障獨立學(xué)院專業(yè)日常教學(xué)經(jīng)費69-70
• 二、不斷充實專業(yè)圖書等基本教學(xué)資源70
• 第四節(jié) 加強教學(xué)管理促進(jìn)專業(yè)建設(shè)70-72
• 一、以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)行課程設(shè)置70-71
• 二、課程設(shè)置主體多元化，保證科學(xué)性71
• 三、完善實踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力71-72
• 第五節(jié) 進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系72-74
• 一、構(gòu)建完善的內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控體系72
• 二、加強獨立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量外部評估72-74
• 第六節(jié) 注重培育專業(yè)建設(shè)特色74-76
• 一、創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)理念74
• 二、深化產(chǎn)學(xué)合作教育74-75
• 三、完善特色師資隊伍建設(shè)模式75-76
• 第六章 江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)抽檢評估體系的評價76-87
• 第一節(jié) 專業(yè)建設(shè)抽檢評估的價值76-79
• 一、從“以評促建”到“以評助建”76-78
• 二、由“要我評”到“我要評”78-79
• 三、評估者由“督促者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺⻊?wù)者”79
• 第二節(jié) 專業(yè)建設(shè)抽檢評估的積極作用79-83
• 一、專業(yè)建設(shè)抽檢評估提高了對專業(yè)建設(shè)的認(rèn)識79-81
• 二、獨立學(xué)院明確了專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢與特色81-82
• 三、專業(yè)建設(shè)抽檢評估推動了專業(yè)建設(shè)有效開展82-83
• 第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)抽檢評估體系的反思83-87
• 一、專業(yè)化程度有待進(jìn)一步提高83-84
• 二、評估體系科學(xué)性不夠強84-87
• 第七章 結(jié)語87-89
• 參考文獻(xiàn)89-94
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果94-95
• 致謝95-96

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1101113