本文關(guān)鍵詞：草業(yè)科學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)的評價(jià)體系

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【摘要】：構(gòu)建草業(yè)科學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)科學(xué)評價(jià)體系,使之能夠準(zhǔn)確地評價(jià)畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量,是衡量草業(yè)科學(xué)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。利用模糊數(shù)學(xué)綜合評價(jià)法對草業(yè)科學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行評定,建立了5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、42個(gè)二級(jí)指標(biāo)的多級(jí)評價(jià)體系,通過成立畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)術(shù)委員會(huì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)文獻(xiàn)信息委員會(huì)對評價(jià)尺度和各級(jí)評價(jià)指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行確定。多級(jí)模糊數(shù)學(xué)綜合評價(jià)使得畢業(yè)實(shí)習(xí)的系統(tǒng)評價(jià)成為可能,兼顧了定性與定量評價(jià),克服了評價(jià)的主觀隨意性,使得評價(jià)體系更具有激勵(lì)和導(dǎo)向的作用,為完善草業(yè)科學(xué)導(dǎo)師制本科畢業(yè)培養(yǎng)模式提供幫助。
【作者單位】： 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院;新疆維吾爾自治區(qū)草地資源與生態(tài)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)模式 培養(yǎng)模式 評價(jià)準(zhǔn)則 評價(jià)體系 模糊綜合評價(jià)
【基金】：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校級(jí)教研項(xiàng)目(201315)
【分類號(hào)】：S812-4;G642
【正文快照】： 草業(yè)科學(xué)學(xué)科跨度較大,包括前植物生產(chǎn)層、植產(chǎn)品加工、園林等應(yīng)用領(lǐng)域的知識(shí)與實(shí)踐技能[2-3]。物生產(chǎn)層、動(dòng)物生產(chǎn)層和后生產(chǎn)層[1],不僅需要學(xué)生因而草業(yè)科學(xué)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)具有時(shí)間跨度長、實(shí)掌握植物、土壤、生態(tài)、生理、微生物等基礎(chǔ)學(xué)科的知踐能力要求高和學(xué)科綜合性強(qiáng)等

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1101050