發(fā)布時間：2017-10-26 17:44

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生中國特色社會主義理論認同教育的機理審視與路徑選擇

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【摘要】：理論自信來自于理論認同。面對中國特色社會主義理論與當代大學(xué)生認識在時間上、思維上和方法上的矛盾,在對理論歷史性的認知發(fā)展、對認同教育現(xiàn)實性的媒介運用和認同教育過程中思想政治教育個體功能發(fā)揮的機理審視基礎(chǔ)上,提出高校應(yīng)當通過廣泛開展社會主義核心價值觀教育、發(fā)揮黨團先進的價值引領(lǐng)作用等方面增強主流價值的引導(dǎo)作用,高校應(yīng)當在打造積極向上的校園文化氛圍中、在引導(dǎo)大學(xué)生感知和思索歷史文化時感受與理論的同步性,大學(xué)生應(yīng)當通過提升人文素質(zhì)、增強理論學(xué)習(xí)的積極性主動性和深刻認識意識形態(tài)的重要性,增強對中國特色社會主義理論的認同感。
【作者單位】： 福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)生處;
【關(guān)鍵詞】： 認同教育 特征表現(xiàn) 機理審視 路徑選擇
【基金】：福建省2013年度省社會科學(xué)規(guī)劃項目“哲學(xué)視野中的‘中國夢’研究”(項目批準號:2013B098)的階段性成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 黨的十八大報告深刻闡明了中國特色社會主義的一系列重大理論問題,強調(diào)指出要堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。黨的十八屆三中全會也指出,建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須在新的歷史起點上全面深化改革,不

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1 蔣家勝;鄧禮娟;;論大學(xué)生社會主義核心價值體系的認同教育[J];中國報業(yè);2011年12期

2 鄢姿;;加強大學(xué)生馬克思主義認同教育的實效性探索[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報;2010年11期

3 唐曉燕;;高校思政課加強社會主義核心價值體系認同教育的思考[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2011年05期

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本文編號：1099780