本文關(guān)鍵詞：對(duì)研究生創(chuàng)新能力的本體論詮釋

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【摘要】：研究生創(chuàng)新能力具有雙重內(nèi)涵:在理論層面表現(xiàn)為哲學(xué)反思能力,在實(shí)踐層面表現(xiàn)為解決問題的心智能力。研究生創(chuàng)新能力不僅具有重要的個(gè)體價(jià)值,更是具有重要的社會(huì)價(jià)值:在個(gè)體層面,創(chuàng)新能力是研究生最為核心的能力之一;在社會(huì)層面,創(chuàng)新能力是社會(huì)對(duì)于研究生的基本訴求。研究生的創(chuàng)新能力可以從內(nèi)因與外因兩個(gè)方面去提升:在內(nèi)因方面,研究生更易于發(fā)揮創(chuàng)新能動(dòng)性;在外因方面,研究生的各項(xiàng)教育機(jī)制能促發(fā)研究生的創(chuàng)新。
【作者單位】： 渤海大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 研究生 創(chuàng)新能力 本體論
【基金】：2014年遼寧省社科聯(lián)項(xiàng)目:教育綜合改革的基本特征與推進(jìn)策略研究——以遼寧省所承擔(dān)的8項(xiàng)國家級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目為例(2014lslktzijy-06)
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 高校對(duì)于研究生創(chuàng)新這一核心能力的培養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)生和高校自身的發(fā)展,更直接關(guān)系到整個(gè)國家的創(chuàng)新水平。以往研究生創(chuàng)新能力的研究,大多停留在對(duì)如何提升研究生創(chuàng)新能力的方法論上,而對(duì)研究生創(chuàng)新能力概念本身的闡釋和拓展卻比較少。因此,有必要從本體論角度對(duì)研究生創(chuàng)新能

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本文編號(hào)：1091002