本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代下計算機專業(yè)教學(xué)的探索

  更多相關(guān)文章： 大數(shù)據(jù) 計算機專業(yè) 教學(xué)方法 教育模型

【摘要】：大數(shù)據(jù)時代的到來引起了教育領(lǐng)域人士的關(guān)注,各高校逐步開始重視相關(guān)教學(xué)及研究。根據(jù)大數(shù)據(jù)概念及計算機學(xué)科聯(lián)系緊密的特點,能夠幫助學(xué)習(xí)者整理和分析信息,結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗,引入計算機專業(yè)教學(xué)的教育模式、創(chuàng)新教學(xué)方法、與時俱進的學(xué)習(xí)意識等內(nèi)容來探索大數(shù)據(jù)時代對計算機專業(yè)教學(xué)作用及方法,為該專業(yè)教學(xué)研究人員提供一定參考,也為培養(yǎng)大數(shù)據(jù)研究人才奠定基礎(chǔ)。
【作者單位】： 安康學(xué)院 電子信息工程系;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù) 計算機專業(yè) 教學(xué)方法 教育模型
【基金】：陜西省教育廳自然科學(xué)專項項目(NO.14JK1014) 安康學(xué)院高層次人才項目專項(NO.AYQDZR201204);安康學(xué)院高層次人才項目專項(NO.AYQDZR201203) 安康學(xué)院教材建設(shè)基金項目(NO.Jc201307)
【分類號】：TP3-4;G642
【正文快照】： 0引言20世紀60年代以來隨著計算機硬件技術(shù)的發(fā)展相繼出現(xiàn)了數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)處理等技術(shù),80年代后期出現(xiàn)了“普適計算”理論,90年代后期數(shù)據(jù)呈現(xiàn)指數(shù)增長,逐漸被研究員和學(xué)者重視和關(guān)注,為大數(shù)據(jù)概念出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。21世紀,研究人員開始深入探討大數(shù)據(jù)研究和應(yīng)用。2012年由英國

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號：1068902