本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際溝通能力與就業(yè)面試能力關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 人際溝通能力 就業(yè)能力 面試能力

【摘要】：有生命的地方，就有溝通的存在。人們的行為99%以上存在于溝通之中。在人類社會(huì)里。溝通，無(wú)處不在，人生的成功和失敗、尊重與榮辱、平淡與精彩，無(wú)不反映著溝通的價(jià)值。當(dāng)今社會(huì)的優(yōu)秀人才基本上都需要具備良好的人際溝通能力，而且擁有良好的人際溝通能力也會(huì)讓你在未來(lái)的人才競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。近年來(lái)，由于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的凸顯，據(jù)報(bào)道2014年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度難有較大程度緩解。多數(shù)企業(yè)表示在人才的選擇方面可以適當(dāng)降低專業(yè)知識(shí)的要求，但一定要具備過(guò)硬的溝通能力。關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難的原因探討將人際溝通能力這一話題推到人們面前。本研究的目的在于建立當(dāng)代大學(xué)生人際溝通能力框架，探討當(dāng)前大學(xué)生人際溝通能力包含的內(nèi)容，建立大學(xué)生面試能力框架，探討大學(xué)生面試能力包含內(nèi)容，調(diào)查會(huì)計(jì)學(xué)大學(xué)畢業(yè)生人際溝通能力現(xiàn)狀，及面試能力現(xiàn)狀。分析大學(xué)生人際溝通能力與面試能力的關(guān)系。最后根據(jù)結(jié)論提出切實(shí)可行的建議，以供學(xué)生、高校及后續(xù)研究參考。研究設(shè)計(jì)主要包括三個(gè)部分： 第一部分在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了《大學(xué)生人際溝通能力問(wèn)卷》，人際溝通能力主要從3個(gè)維度進(jìn)行分析：溝通傾向、溝通技能、溝通氛圍；通過(guò)問(wèn)卷對(duì)云南省某高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)某班大四畢業(yè)生的人際溝通能力進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果表明會(huì)計(jì)學(xué)大四畢業(yè)生人際溝通能力在性別、生源地、獨(dú)生與非獨(dú)生維度不存在顯著差異，性格、家庭氛圍，在人際溝通能力各維度都有顯著差異。 第二部分在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了《大學(xué)生面試能力問(wèn)卷》，主要從面試主動(dòng)性、面試準(zhǔn)備、面試反應(yīng)、面試反思幾個(gè)維度對(duì)同一批受試者進(jìn)行分析。結(jié)果表明性別、居住地、獨(dú)生子和非獨(dú)生子幾個(gè)人口學(xué)變量在面試能力的幾個(gè)維度中并無(wú)顯著差異。學(xué)生的面試主動(dòng)性較高，喜歡網(wǎng)絡(luò)招聘和校園招聘等招聘方式。 第三部分探討大學(xué)生人際溝通能力和面試能力的關(guān)系，研究結(jié)果顯示大學(xué)生的人際溝通能力越高，，面試能力也會(huì)越高。性格特征和家庭氛圍也間接影響學(xué)生的面試能力。 第四部分根據(jù)研究結(jié)果對(duì)學(xué)生和高校分別提出幾點(diǎn)建議。對(duì)學(xué)生的建議：提高自身主動(dòng)溝通意識(shí)；積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；掌握相應(yīng)的面試技巧，提高面試成功性。對(duì)高校的建議：將人際溝通納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，開(kāi)設(shè)與溝通有關(guān)課程；學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 人際溝通能力 就業(yè)能力 面試能力
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G645.5
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-10
• 第一章 緒論10-18
• 第一節(jié) 選題的緣由10-13
• 第二節(jié) 本研究的理論基礎(chǔ)13-16
• 一、 人際溝通理論13-15
• 二、 管理學(xué)理論15
• 三、 需要層次理論15-16
• 四、 溝通分析理論16
• 第三節(jié) 研究目的、研究假設(shè)和擬創(chuàng)新點(diǎn)16-18
• 一、 研究目的16-17
• 二、 研究假設(shè)17
• 三、 研究的擬創(chuàng)新點(diǎn)17-18
• 第二章 相關(guān)文獻(xiàn)研究18-37
• 第一節(jié) 關(guān)于溝通的研究18-21
• 一、 溝通的來(lái)源及涵義18-20
• 二、 溝通的類型20-21
• 第二節(jié) 關(guān)于人際溝通的研究21-30
• 一、 人際溝通涵義21-23
• 二、 人際溝通能力23-24
• 三、 人際溝通能力結(jié)構(gòu)24-28
• 四、 大學(xué)生人際溝通能力現(xiàn)狀研究28-30
• 第三節(jié) 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)能力及面試能力的研究30-37
• 一、 就業(yè)能力概念研究30-32
• 二、 對(duì)于就業(yè)能力的相關(guān)調(diào)查研究32-33
• 三、 關(guān)于大學(xué)生人際溝通能力與就業(yè)能力關(guān)系的研究33-37
• 第三章 大學(xué)生人際溝通能力研究設(shè)計(jì)與實(shí)施37-57
• 第一節(jié) 大學(xué)生人際溝通能力問(wèn)卷設(shè)計(jì)37-41
• 一、 調(diào)查維度37-38
• 二、 問(wèn)卷編制38-39
• 三、 信度考察39-40
• 四、 效度考察40-41
• 五、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)41
• 第二節(jié) 大學(xué)生人際溝通能力現(xiàn)狀分析41-52
• 一、 問(wèn)卷樣本選取41-42
• 二、 會(huì)計(jì)學(xué)大四學(xué)生人際溝通能力現(xiàn)狀分析42-52
• 第三節(jié) 會(huì)計(jì)學(xué)大四學(xué)生人際溝通能力小結(jié)52-57
• 第四章 大學(xué)生面試能力研究設(shè)計(jì)與實(shí)施57-78
• 第一節(jié) 概念界定及問(wèn)題的提出57-58
• 一、 大學(xué)生就業(yè)概念界定57-58
• 二、 問(wèn)題的提出58
• 第二節(jié) 大學(xué)生面試能力問(wèn)卷設(shè)計(jì)58-61
• 一、 調(diào)查維度58-59
• 二、 問(wèn)卷編制59
• 三、 信度考察59-60
• 四、 效度考察60
• 五、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)60-61
• 第三節(jié) 會(huì)計(jì)學(xué)大四學(xué)生面試能力研究61-73
• 一、 研究對(duì)象選取61
• 二、 研究思路61
• 三、 大學(xué)生面試能力情況分析61-73
• 第四節(jié) 會(huì)計(jì)學(xué)大四學(xué)生面試能力情況小結(jié)73-78
• 一、 會(huì)計(jì)學(xué)大四學(xué)生面試能力整體情況小結(jié)73
• 二、 會(huì)計(jì)學(xué)大四學(xué)生面試能力各層面情況小結(jié)73-78
• 第五章 會(huì)計(jì)學(xué)大四學(xué)生人際溝通能力與面試能力的相關(guān)分析78-88
• 第一節(jié) 問(wèn)題的提出78-79
• 第二節(jié) 會(huì)計(jì)學(xué)大四學(xué)生人際溝通能力和面試能力的關(guān)系研究79-88
• 一、 會(huì)計(jì)學(xué)大四學(xué)生人際溝通能力和面試能力的相關(guān)分析79
• 二、 不同溝通能力水平的會(huì)計(jì)學(xué)大四學(xué)生面試能力的比較79-81
• 三、 會(huì)計(jì)學(xué)大四學(xué)生面試能力影響因素的預(yù)測(cè)作用81-86
• 四、 會(huì)計(jì)學(xué)大四學(xué)生人際溝通能力與面試能力研究小結(jié)86-88
• 第六章 研究的總結(jié)和建議88-92
• 一、 研究的總結(jié)88-89
• 二、 建議89-92
• 第七章 結(jié)語(yǔ)92-93
• 第一節(jié) 本論文已經(jīng)突破的問(wèn)題92
• 第二節(jié) 研究的局限和今后改進(jìn)的方向92-93
• 參考文獻(xiàn)93-96
• 附錄96-101
• 附錄A96-98
• 附錄B98-101
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果101-102
• 致謝102-103

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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本文編號(hào)：1051264