本文關(guān)鍵詞：西方學(xué)術(shù)自由演進(jìn)的文化審視

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【摘要】：本文一共分為六個章節(jié)對西方學(xué)術(shù)自由演進(jìn)過程進(jìn)行相應(yīng)的文化審視和系統(tǒng)的研究：第一章是緒論部分。本章主要結(jié)合文獻(xiàn)資料，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和成果，并簡明闡述研究思路、研究方法和研究意義。第二章是學(xué)術(shù)自由思想淵源的研究。概述古希臘的文化貢獻(xiàn)和蘇格拉底等先哲的思想。第三章是學(xué)術(shù)自由理念孕育的研究。論述中世紀(jì)大學(xué)的學(xué)術(shù)自由、大學(xué)自治以及中世紀(jì)的理性與信仰。第四章是現(xiàn)代學(xué)術(shù)自由確立的研究。重點(diǎn)研究洪堡的大學(xué)理想、學(xué)術(shù)自由觀以及德國的文化國家觀、雙重自由觀和精神貴族傳統(tǒng)。第五章是學(xué)術(shù)自由制度的完善的研究。重點(diǎn)研究德國大學(xué)對美國學(xué)術(shù)自由的影響、AAUP和美國實(shí)用主義文化傳統(tǒng)。第六章研究真理困境中的西方學(xué)術(shù)自由及其反思。 由此得出西方學(xué)術(shù)自由演進(jìn)的基本脈絡(luò)：西方學(xué)術(shù)自由的演進(jìn)過程隨著時代、文化特點(diǎn)而不斷流變。古希臘的自由精神、中世紀(jì)的理性與信仰是西方學(xué)術(shù)自由的思想淵源和理念的孕育，而有著獨(dú)特文化傳統(tǒng)的德國大學(xué)確立了現(xiàn)代的學(xué)術(shù)自由，有著實(shí)用主義文化傳統(tǒng)的美國移植并創(chuàng)新了德國學(xué)術(shù)自由，并通過斗爭成立美國大學(xué)教授協(xié)會最終實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)自由制度的完善，，但現(xiàn)代西方學(xué)術(shù)自由卻陷入真理困境。本文通過對西方學(xué)術(shù)自由的演進(jìn)過程尤其是洪堡的大學(xué)理想與德國的文化傳統(tǒng)、德國大學(xué)對美國學(xué)術(shù)自由的影響、美國大學(xué)教授協(xié)會的成立、美國實(shí)用主義文化傳統(tǒng)作重點(diǎn)研究。不僅可以從中窺見西方高等教育發(fā)達(dá)的緣由，同時西方學(xué)術(shù)自由面對的困境亦啟示我國應(yīng)從制度上改革學(xué)術(shù)自由發(fā)展的障礙。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)術(shù)自由 中世紀(jì)大學(xué) AAUP 文化
【學(xué)位授予單位】：淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G649.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 緒論10-17
• 一、 研究目的與意義10-11
• 二、 研究現(xiàn)狀11-15
• （一） 學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵11-12
• （二） 學(xué)術(shù)自由的實(shí)現(xiàn)條件與限制12-13
• （三） 學(xué)術(shù)自由涉及的關(guān)系13-14
• （四） 學(xué)術(shù)自由的緣起及演變14-15
• 三、 研究的目標(biāo)和內(nèi)容15
• （一） 研究目標(biāo)15
• （二） 研究內(nèi)容15
• 四、 研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)15-17
• （一） 研究方法15-16
• （二） 創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 第二章 西方學(xué)術(shù)自由的思想淵源——古希臘17-19
• 一、 古希臘文化貢獻(xiàn)17
• 二、 學(xué)術(shù)自由的思想淵源17-19
• 第三章 西方學(xué)術(shù)自由理念的孕育——中世紀(jì)歐洲19-25
• 一、 中世紀(jì)大學(xué)自由19-23
• （一） 中世紀(jì)大學(xué)自治19-22
• （二） 中世紀(jì)大學(xué)學(xué)術(shù)自由22-23
• 二、 中世紀(jì)學(xué)術(shù)自由的文化審視23-25
• （一） 騎士精神23-24
• （二） 理性與信仰24-25
• 第四章 西方現(xiàn)代學(xué)術(shù)自由的確立——近代德國25-34
• 一、 德國的學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)自由25-26
• （一） 德國的學(xué)術(shù)研究25-26
• （二） 德國的學(xué)術(shù)自由26
• 二、 施萊爾·馬赫和費(fèi)希特論學(xué)術(shù)自由26-27
• 三、 洪堡論學(xué)術(shù)自由27-30
• （一） 洪堡的大學(xué)理想27-29
• （二） 洪堡的學(xué)術(shù)自由觀29-30
• 四、 德國學(xué)術(shù)自由的文化審視30-34
• （一） 文化國家觀31
• （二） 雙重自由觀31-32
• （三） 精神上的貴族32-34
• 第五章 西方學(xué)術(shù)自由制度的完善——現(xiàn)代美國34-48
• 一、 美國學(xué)術(shù)自由的演進(jìn)34-35
• 二、 德國學(xué)術(shù)自由對美國的影響之衍變35-38
• （一） 美國對德國學(xué)術(shù)自由的移植35-36
• （二） 美國對德國學(xué)術(shù)自由的改造與更新36-37
• （三） 美國學(xué)術(shù)自由在德國的影響下形成自身特色37-38
• 三、 AAUP38-46
• （一） 爭取學(xué)術(shù)自由的斗爭38-39
• （二） AAUP 成立原因39-40
• （三） AAUP 原則聲明的發(fā)表40-43
• （四） AAUP 的作用43-44
• （五） 美國終身教職制度44-46
• 四、 美國學(xué)術(shù)自由的文化審視46-48
• （一） 研究自由與美國實(shí)用主義文化46
• （二） 學(xué)習(xí)自由與美國實(shí)用主義文化46-47
• （三） 教學(xué)自由與美國實(shí)用主義文化47-48
• 第六章 西方學(xué)術(shù)自由的困境48-50
• 一、 西方學(xué)術(shù)自由的合法性危機(jī)48
• 二、 西方學(xué)術(shù)自由合法性基礎(chǔ)的重建48-49
• 三、 西方學(xué)術(shù)自由困境的反思49-50
• 總結(jié)50-51
• 參考文獻(xiàn)51-55
• 攻讀碩士學(xué)位期間出版或發(fā)表的論著、論文55-56
• 致謝56

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1049883