本文關(guān)鍵詞：法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的“北航模式”——錐形立體結(jié)構(gòu)支撐

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【摘要】：專業(yè)實(shí)習(xí)是法學(xué)實(shí)踐教育的重要形式。傳統(tǒng)的法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)崗位的專業(yè)性、學(xué)生自主性、過(guò)程控制和協(xié)同效果等方面都存在很多問(wèn)題,實(shí)習(xí)形式化現(xiàn)象嚴(yán)重。法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的"北航模式"具有其獨(dú)特性,即遞進(jìn)式的實(shí)習(xí)課程設(shè)置,在實(shí)習(xí)定位上強(qiáng)調(diào)"看"與"干"的結(jié)合;依托與實(shí)務(wù)部門共建的法學(xué)實(shí)踐教育基地,在實(shí)習(xí)主體關(guān)系上由錐形立體結(jié)構(gòu)支撐;實(shí)習(xí)過(guò)程建立由帶隊(duì)教師和崗位導(dǎo)師按照不同方向聯(lián)合督促、指導(dǎo)的理論與實(shí)踐的互動(dòng)機(jī)制。具體實(shí)習(xí)實(shí)踐證明,"北航模式"已經(jīng)產(chǎn)生顯著效果。
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 法學(xué) 專業(yè)實(shí)習(xí) “北航模式” 實(shí)踐教育 課程設(shè)置
【分類號(hào)】：D90-4;G642.4
【正文快照】： 一、引言興趣和需求是創(chuàng)新人才成長(zhǎng)兩個(gè)不可或缺的因素,解決興趣問(wèn)題,要從基礎(chǔ)教育階段開始全面實(shí)施素質(zhì)教育,解決需求問(wèn)題,除了專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整適合社會(huì)需要外,就是加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教育。[1]實(shí)踐教育,既能解決興趣問(wèn)題,也能解決需求問(wèn)題。法學(xué)作為應(yīng)用性學(xué)科,實(shí)踐教育是必經(jīng)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 詹q，

本文編號(hào)：1036391