本文關鍵詞：中俄大學生價值觀比較研究

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【摘要】：價值觀就是關于價值的觀念，它反映了人的社會存在，既生存方式、生活條件、實踐經歷等，同時是人們心中的評價標準系統(tǒng)。構成價值觀所特定的思想、理念、精神形式，主要是指人們大腦中的信念、信仰和理想等系統(tǒng)。 大學生價值觀的演變是社會價值觀的風向標，對社會主流價值觀的形成具有重要意義。針對大學生價值觀問題的研究，不僅有助于我們理解當代大學生的思想狀況，更有助于了解所謂的“大學生現象”，使我們更好的把握大學生群體主流思想，幫助大學生解決成長中所面臨的主要問題。 中國處在社會轉型期，承受著來自多元文化的影響和沖擊，各種思想正通過社會、家庭、學校等多渠道擴散，使得大學生的價值觀展現多樣化。盡管我國大學生的價值觀整體發(fā)展是積極向上的，但其中不乏出現道德下滑、價值觀混亂等令人堪憂的問題。中俄兩國作為當今具有影響力的大國，近年來都經歷了快速的社會變革，兩國大學生的價值觀問題引起廣泛學者的關注，由此可見，，如何引導大學生樹立正確的價值觀具有深遠的社會意義。 本文在借鑒多位學者針對本課題研究成果的基礎上，進一步對中俄兩國大學生的價值觀進行比較研究：首先對價值觀的含義、內容及其特點等相關理論進行系統(tǒng)闡述；其次分析當代中俄大學生的價值觀現狀、特點，通過對比總結兩國大學生價值觀的異同點，結合當前我國社會發(fā)展現狀，去蕪存精，分別在社會、家庭、學校等方面，為如何引導和培養(yǎng)我國大學生樹立正確的價值觀提供有益幫助。
【關鍵詞】：中國 俄羅斯 大學生 價值觀 比較
【學位授予單位】：吉林農業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 緒論6-10
• 1.1 問題的提出6
• 1.2 國內外研究現狀6-7
• 1.3 研究意義7-9
• 1.4 研究基本方法9
• 1.5 創(chuàng)新之處9-10
• 第二章 價值觀的理論闡述10-14
• 2.1 價值觀的內涵10-11
• 2.2 價值觀的特點11-12
• 2.3 價值觀的內容12-14
• 第三章 中俄大學生的價值觀概述14-20
• 3.1 中國大學生的價值觀概述14-17
• 3.2 俄羅斯大學生的價值觀概述17-20
• 第四章 中俄大學生價值觀的比較20-26
• 4.1 中俄大學生價值觀的共同點20-21
• 4.2 中俄大學生價值觀的不同點21-23
• 4.3 中俄大學生價值觀的差異性原因分析23-26
• 第五章 中俄大學生價值觀比較帶來的啟示26-33
• 5.1 優(yōu)化社會環(huán)境，創(chuàng)設積極穩(wěn)定的生活氛圍26-28
• 5.2 改進家庭環(huán)境，對價值觀教育產生直接作用28-29
• 5.3 依托高校陣地，堅持現代化價值觀教育29-30
• 5.4 完善大學生管理，構建相關工作服務體系30-33
• 結語33-34
• 參考文獻34-37
• 作者簡介37-38
• 致謝38

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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本文編號：1035780