本文關(guān)鍵詞：能力遞進(jìn)式項(xiàng)目教學(xué)法在嵌入式系統(tǒng)課程中的實(shí)踐

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【摘要】：通過分析傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足,根據(jù)嵌入式系統(tǒng)課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),提出了能力遞進(jìn)式項(xiàng)目教學(xué)法,并在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了邊教邊練教學(xué)模式。該方法以項(xiàng)目為載體,將教學(xué)內(nèi)容組織為若干綜合性項(xiàng)目,并對項(xiàng)目進(jìn)行分解,教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞子項(xiàng)目由淺入深、能力遞進(jìn)式開展。根據(jù)實(shí)際應(yīng)用,合理設(shè)置教學(xué)項(xiàng)目,將該教學(xué)方法在我校嵌入式系統(tǒng)課程中進(jìn)行了實(shí)踐,表明該方法的成功運(yùn)用能提高學(xué)生的動手能力、增強(qiáng)學(xué)生項(xiàng)目開發(fā)意識,是新形勢下教學(xué)改革的有益嘗試。
【作者單位】： 江蘇科技大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院;同濟(jì)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 能力遞進(jìn) 嵌入式系統(tǒng) 項(xiàng)目教學(xué)
【基金】：江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題基金(2013-R-24752)
【分類號】：TP368.1-4;G642.4
【正文快照】： 0引言最近幾年來,我國的嵌入式系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展迅速,使得在整個(gè)行業(yè)發(fā)展過程中,對嵌入式人才的需求仍然是供不應(yīng)求。作為人才教育基地,高校對嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)日益重視[1],國內(nèi)很多高校相繼在計(jì)算機(jī)類專業(yè)開設(shè)了嵌入式系統(tǒng)相關(guān)課程。但在實(shí)際教學(xué)過程中,大多采用“理論，

本文編號：1035447