本文關(guān)鍵詞：當代大學生社會責任感培養(yǎng)研究

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【摘要】：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對人才提出了更高更嚴格的要求，不僅要具備豐富的文化知識，同時還要具備能夠擔當重任的社會責任感。大學生作為社會人才的主要代表，作為建設中國特色社會主義事業(yè)的主力軍，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。當代大學生的主流思想是積極向上的，為推動社會發(fā)展做出了重要貢獻。但當今社會也存在著一些大學生的社會責任感弱化甚至是缺失的現(xiàn)象，如何加強當代大學生的社會責任感成為加強大學生思想政治教育的重要課題。培養(yǎng)當代大學生社會責任感關(guān)系到大學生綜合能力的提高，關(guān)系到大學生能否肩負起“國家富強、民族振興、人民幸�！钡臍v史重任。因此，對當代大學生社會責任感培養(yǎng)問題的研究，具有重要的理論意義和實踐價值。 本文主要包括緒論、當代大學生社會責任感的一般概述、當代大學生社會責任感的現(xiàn)狀與問題、當代大學生社會責任感缺失的原因以及加強當代大學生社會責任感的對策五個部分。每章的具體內(nèi)容如下： 第一章緒論；主要闡述研究當代大學生社會責任感的研究緣起與研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路與研究方法。 第二章當代大學生社會責任感的一般概述；主要闡述當代大學生社會責任感的基本概念、理論基礎(chǔ)，并從有利于促進當代大學生自身的全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)出更多有能力和有擔當?shù)拇髮W生、有利于加強和改進大學生的思想政治教育三個方面闡述了加強大學生社會責任感的重要性。 第三章當代大學生社會責任感的現(xiàn)狀與問題；本章首先介紹了當代大學生社會責任感的主流是積極向上的，，但部分當代大學生社會責任感是消極和弱化的現(xiàn)狀，并指出了當代大學生對國家和民族的責任感不強、過分強調(diào)以自我為中心、缺乏社會歸屬感和認同感、缺乏責任擔當?shù)膶嵺`能力四個方面闡述了當代部分大學生社會責任感存在的主要問題。 第四章當代大學生社會責任感缺失的原因；本章重點從社會生活環(huán)境的負面因素、高校責任教育的弱化因素、家庭教育方面的不利因素、當代大學生的自身因素四個方面論述了導致當代大學生社會責任感缺失的原因。 第五章加強培養(yǎng)當代大學生社會責任感的對策；本章結(jié)合第三章和第四章對當代大學生社會責任感缺失的問題以及成因的分析，從建立良好的家庭和社會的聯(lián)動培養(yǎng)機制、提高大學生自身對社會責任感的認知、建立健全大學生的社會責任評價標準機制、引導大學生理論學習與社會實踐的有機結(jié)合四個方面，提出了加強培養(yǎng)當代大學生社會責任感的對策。
【關(guān)鍵詞】：當代大學生 社會責任感 培養(yǎng)
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-12
• 第1章 緒論12-18
• 1.1 本課題的研究緣起12
• 1.2 本課題的研究意義12-13
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-16
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• 1.4 研究思路及研究方法16-18
• 1.4.1 研究思路16-17
• 1.4.2 研究方法17-18
• 第2章 當代大學生社會責任感的概述18-25
• 2.1 當代大學生社會責任感的一些基本概念18-20
• 2.1.1 責任和責任感的概念界定18-19
• 2.1.2 大學生社會責任感的含義與特征19-20
• 2.2 培育當代大學生社會責任感的理論基礎(chǔ)20-22
• 2.2.1 馬克思主義的人與社會關(guān)系理論20-21
• 2.2.2 馬克思主義的責任觀21-22
• 2.3 加強大學生社會責任感培養(yǎng)的重要性22-25
• 2.3.1 有利于促進當代大學生自身的全面發(fā)展22
• 2.3.2 有利于培養(yǎng)出更多有能力、有擔當?shù)拇髮W生22-23
• 2.3.3 有利于加強和改進大學生的思想政治教育23-25
• 第3章 當代大學生社會責任感的現(xiàn)狀與問題25-30
• 3.1 當代大學生社會責任感的現(xiàn)狀25-26
• 3.1.1 積極向上是當代大學生社會責任感的主流25-26
• 3.1.2 部分當代大學生社會責任感是消極、弱化的26
• 3.2 當代部分大學生社會責任感存在的主要問題26-30
• 3.2.1 對國家和民族責任感不強26-27
• 3.2.2 過分強調(diào)以自我為中心27
• 3.2.3 缺乏社會歸屬感和認同感27-28
• 3.2.4 缺乏責任擔當?shù)膶嵺`能力28-30
• 第4章 當代大學生社會責任感缺失的原因30-35
• 4.1 社會生活環(huán)境的負面因素30-31
• 4.2 高校責任教育的弱化因素31-32
• 4.3 家庭教育方面的不利因素32-33
• 4.4 當代大學生的自身因素33-35
• 第5章 加強培養(yǎng)當代大學生社會責任感的對策35-40
• 5.1 建立良好的家庭、高校和社會聯(lián)動培養(yǎng)機制35-37
• 5.2 提高大學生自身對社會責任感的認知37-38
• 5.3 建立健全大學生的社會責任評價標準機制38
• 5.4 引導大學生理論學習與社會實踐的有機結(jié)合38-40
• 參考文獻40-43
• 附錄43-45
• 致謝45

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1033726