本文關(guān)鍵詞：美國新生入學指導專業(yè)化評估探析

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【摘要】：全美人事管理者協(xié)會評估和知識聯(lián)盟對美國高等院校的新生入學指導進行的評估是采用標準化問卷,利用網(wǎng)上調(diào)查的方法對秋季錄取的學生進行調(diào)查,不僅提供切合每一所院校特點的入學指導質(zhì)量調(diào)查報告,并且采用基準對照,方便院校間評估結(jié)果的橫向比較,最終給出入學指導改進建議。這種標準化評估方式對于我國新生入學指導的開展和評估都具有很好的借鑒意義。
【作者單位】： 北京師范大學高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 新生入學指導 教育評估 全美人事管理者協(xié)會評估 專業(yè)化評估方式 知識聯(lián)盟
【基金】：2010年度全國教育科學“十一五”規(guī)劃一般課題“我國高校教育服務(wù)學生滿意度和高校改進管理研究”(BIA100077)
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 一、新生入學指導評估的重要性美國新生入學指導(orientation)發(fā)端于1888年,是美國高等院校為幫助新生實現(xiàn)從先前的環(huán)境到大學的成功過渡所進行的一系列活動,是美國高校學生事務(wù)管理的重要組成部分[1]。新生入學指導歷經(jīng)百年的發(fā)展和變遷,現(xiàn)在已經(jīng)達到了非常專業(yè)化的程度,不僅

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本文編號：1023890