本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代高校青年教師師德的培養(yǎng)研究

  更多相關(guān)文章： 青年教師 師德培養(yǎng) 高校

【摘要】：人才在一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)中起著支柱作用，，而高校教師正承載著人才培養(yǎng)的重任，尤其是當(dāng)前高校的青年教師是與學(xué)生接觸最多、影響最深的一個(gè)群體，因此他們的師德水平直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)大學(xué)生的身心健康、工作學(xué)習(xí)、為人出世都會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。 但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改革開(kāi)放的深入，一些高校的青年教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀受到一定程度的侵蝕，教師師德出現(xiàn)了失守現(xiàn)象。究其原因，既有社會(huì)環(huán)境因素的影響，也有高校制度因素的作用，同時(shí)還受高校青年教師自身因素的制約。高校青年教師不僅是教書(shū)育人的載體，也是社會(huì)生活的重要組成，他們的言行舉止，思想觀念，對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)更有著示范和引導(dǎo)作用。因此我們必須高度重視高校青年教師師德的培養(yǎng)，提高他們的師德水平，讓他們真正成為社會(huì)人才的創(chuàng)造者。 本論文正以此為切入點(diǎn)，在對(duì)國(guó)內(nèi)外青年教師師德研究進(jìn)行調(diào)研和綜述的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前時(shí)代特征和我國(guó)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，系統(tǒng)闡明了當(dāng)代高校青年教師師德的培養(yǎng)問(wèn)題。論文共分五部分進(jìn)行論述：第一部分明確了青年教師師德的概念及其基本要求；第二部分論述了高校青年教師師德培養(yǎng)的必要性；第三部分論證了當(dāng)前高校青年教師師德存在的問(wèn)題；第四部分分析了當(dāng)前高校青年教師師德問(wèn)題存在的原因；第五部分提出了當(dāng)前高校青年教師師德培養(yǎng)的對(duì)策。通過(guò)這幾方面的詳細(xì)剖析與論證，對(duì)高校青年教師師德的狀況進(jìn)行了全面的研究，為高校青年教師師德的提高和未來(lái)發(fā)展方向做出了理論探索，同時(shí)也為當(dāng)前高校教師的考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)機(jī)制給出了實(shí)踐指導(dǎo)。
【關(guān)鍵詞】：青年教師 師德培養(yǎng) 高校
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 前言7-14
• 1.1 選題背景與問(wèn)題7-8
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-11
• 1.3 研究意義11-13
• 1.4 研究方法13-14
• 第二章 教師師德的概念及其基本規(guī)定14-19
• 2.1 師德的概念界定14-15
• 2.2 教師師德的基本規(guī)定15-18
• 2.3 青年教師師德的特點(diǎn)18-19
• 第三章 高校青年教師師德培養(yǎng)的必要性19-22
• 3.1 解決高校青年教師師德問(wèn)題的客觀需要19
• 3.2 培養(yǎng)合格社會(huì)人才的基本保障19-21
• 3.3 建設(shè)高�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容21
• 3.4 提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的必要條件21-22
• 第四章 當(dāng)前高校青年教師師德存在的問(wèn)題22-26
• 4.1 部分青年教師重業(yè)務(wù)輕思想而缺乏堅(jiān)定的政治信念22-23
• 4.2 部分青年教師重科研輕教學(xué)而缺乏職業(yè)責(zé)任感23
• 4.3 部分青年教師重教書(shū)輕育人而缺乏事業(yè)心23-24
• 4.4 部分青年教師重兼職輕本職而缺乏職業(yè)自豪感24-25
• 4.5 部分青年教師重言傳輕身教而缺乏良好的人格修養(yǎng)25-26
• 第五章 當(dāng)前高校青年教師師德存在問(wèn)題的原因26-31
• 5.1 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響26-27
• 5.2 現(xiàn)行政策的漏洞及執(zhí)行疲軟27-28
• 5.3 監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制不健全28-29
• 5.4 青年教師自身師德修養(yǎng)的放松29-31
• 第六章 當(dāng)前高校青年教師師德培養(yǎng)的對(duì)策31-43
• 6.1 建立高校青年教師師德培養(yǎng)的組織機(jī)構(gòu)31-32
• 6.2 加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正確引導(dǎo)32-33
• 6.3 建立科學(xué)的教師師德評(píng)價(jià)機(jī)制33-36
• 6.4 建立有效的師德培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制36-39
• 6.5 加強(qiáng)青年教師師德的自身培養(yǎng)39-43
• 第七章 結(jié)論43-44
• 參考文獻(xiàn)44-48
• 作者簡(jiǎn)介48-49
• 致謝49

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 段曉梅,唐天富;西方思想史上關(guān)于法律與道德之關(guān)系的論爭(zhēng)[J];渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

本文編號(hào)：1021708