本文關鍵詞：應用型本科生物化學實驗教學體系改革探索

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【摘要】：生物化學實驗教學不僅是理論聯(lián)系實際、鞏固課堂理論知識的重要環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和綜合應用能力的有效載體�；趹眯捅究迫瞬排囵B(yǎng)要求,改革生物化學實驗教學體系,以"小綜合"實驗項目為載體,以綜合應用能力培養(yǎng)為核心,整合實驗教學內容,將專業(yè)特色與人文關懷融為一體,同時注重學以致用、啟迪創(chuàng)新,充分發(fā)揮學生主體能動性,全面促進學生綜合應用能力提升。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學應用文理學院;
【關鍵詞】： 生物化學實驗 綜合應用能力 教學體系 應用型本科
【基金】：北京聯(lián)合大學人才強校計劃人才資助項目《基于專業(yè)特色核心能力培養(yǎng)的課程群建設》,編號:BPHR2012C01,主持人張艷貞 北京聯(lián)合大學人才培養(yǎng)綜合改革定額專項《夯實基礎;凸顯特色,生物化學課程體系的重構與實踐》,編號:21203992204,主持人:張艷貞
【分類號】：G642;Q5-4
【正文快照】： 《生物化學》是北京聯(lián)合大學應用型本科食品質量與安全、食品科學與工程專業(yè)的一門重要基礎課和核心課。近年來,學校以食品專業(yè)“綜合應用能力培養(yǎng)”特色建設為核心[1],對生物化學實驗教學進行大膽改革,獲得一些經驗和體會。一、從專業(yè)特色和人文關懷角度,調整生物化學實驗教

【參考文獻】

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【共引文獻】

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中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 解靜;賀W，

本文編號：1018496