本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展視域下高校教師實踐能力發(fā)展研究

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【摘要】：我國高校教師特別是青年教師的實踐能力普遍較低,難以勝任學(xué)生良好實踐能力的培養(yǎng)任務(wù)。究其原因,一是傳統(tǒng)教育思想觀念的影響,二是教師隊伍建設(shè)結(jié)構(gòu)的缺失,三是缺乏高校教師實踐能力培養(yǎng)的政策機制。因此,為徹底扭轉(zhuǎn)這種局面,有必要進一步更新教育觀念,強化實踐意識,通過制定培養(yǎng)規(guī)劃,建立培訓(xùn)機制,推進產(chǎn)學(xué)研合作,選聘兼職教師等一系列措施,全面提高高校教師的實踐能力。同時,還應(yīng)充分發(fā)揮政策導(dǎo)向作用,如改革現(xiàn)行教師職稱評審制度,建立有效的考核激勵機制,以及出臺促進產(chǎn)學(xué)研合作的政策法規(guī)等,有力推進高校教師實踐能力的發(fā)展。
【作者單位】： 山西大同大學(xué)高教研究所;山西大同大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)發(fā)展 實踐能力 應(yīng)用技術(shù)型 產(chǎn)學(xué)研合作
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 高等教育質(zhì)量的構(gòu)成要素,表現(xiàn)在學(xué)生身上,主要指他們的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。因此,提高大學(xué)生運用知識解決問題的實踐能力,也應(yīng)該是高校人才培養(yǎng)工作的重要任務(wù)之一。為此,七部委曾聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》。在教育部制定的《關(guān)于全

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本文編號：1017462