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國(guó)內(nèi)外大學(xué)保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃比較分析

發(fā)布時(shí)間:2017-09-08 03:52

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【摘要】:文章選取了國(guó)內(nèi)外14所知名大學(xué)的保險(xiǎn)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃,對(duì)各高校的課程結(jié)構(gòu)、通識(shí)課程領(lǐng)域分布、課程學(xué)期分布以及學(xué)籍管理制度進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和比較分析。然后通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的思考,找出我國(guó)保險(xiǎn)專業(yè)本科教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),并對(duì)此提出了幾點(diǎn)改進(jìn)建議。
【作者單位】: 湖南大學(xué)金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】保險(xiǎn)專業(yè) 教學(xué)計(jì)劃 本科教學(xué)
【基金】:湖南大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目“現(xiàn)代信息技術(shù)與金融學(xué)教學(xué)協(xié)同研究”;(2012JT03)
【分類號(hào)】:F840-4;G642.4
【正文快照】: 一、引言本科教育是大學(xué)教育的主體與骨干,是國(guó)內(nèi)外教育改革的重點(diǎn)。近20年來(lái),科技革命日新月異、知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)逐漸形成,大學(xué)本科教育的傳統(tǒng)理念和教學(xué)模式面臨著新的挑戰(zhàn)。許多國(guó)家如美國(guó)、英國(guó)、日本都進(jìn)行了卓有成效的改革。日本政府1991年頒布了“大學(xué)設(shè)置基準(zhǔn)大綱化”,其

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王緒瑾;;保險(xiǎn)專業(yè)本科教育的若干思考[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2012年09期

2 丁妍;;日本通識(shí)教育改革成敗啟示錄[J];上海教育;2007年21期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 曹陽(yáng);張霞;高捷;楊西強(qiáng);魯莉;田冰雪;張雪洪;林志新;;通識(shí)教育中生命科學(xué)素養(yǎng)教育初探[J];高校生物學(xué)教學(xué)研究(電子版);2011年01期

2 朱俊文;高華;;能力需求導(dǎo)向下保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置存在的問(wèn)題及改進(jìn)研究——以天津理工大學(xué)保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)為例[J];大學(xué)教育;2015年10期

3 成桂英;;通識(shí)教育與專業(yè)教育的兩難選擇——基于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)視角的研究[J];呂梁高等�?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年02期

4 徐品三;孫冰輪;;理工院校植物學(xué)教學(xué)模式的思考與創(chuàng)建[J];教育教學(xué)論壇;2013年13期

5 易阿丹;;高校財(cái)經(jīng)類日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃比較分析[J];中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年06期

6 廖峻;;科學(xué)教育專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策[J];西部素質(zhì)教育;2015年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 楊偉娜;高校通識(shí)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究[D];西北大學(xué);2008年

2 鐘鳴;大學(xué)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃的比較研究[D];武漢理工大學(xué);2009年

3 桂林;我國(guó)高等院校學(xué)前教育專業(yè)本科生培養(yǎng)方案研究[D];西南大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 徐忠東;姜先榮;楊杰;周衍茂;;科學(xué)教育專業(yè)課程體系分析[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

3 楊代虎;徐忠東;;科學(xué)教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)的建構(gòu)與實(shí)踐反思[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

4 鐘玉林;澳大利亞中學(xué)科學(xué)教師的培養(yǎng)[J];比較教育研究;1996年05期

5 許應(yīng)華;林長(zhǎng)春;;加拿大科學(xué)教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)及其啟示[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年02期

6 魏玲;對(duì)科學(xué)教育專業(yè)建設(shè)的思考[J];昌吉學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

7 王麗敏,伊恩濤;科學(xué)教育專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐[J];大慶高等�?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年04期

8 于瀅;實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育中的地位、作用及其載體建設(shè)[J];德州學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2001年04期

9 林長(zhǎng)春,梁國(guó)明,孫宇陽(yáng),李安平,李晴;關(guān)于科學(xué)教育本科專業(yè)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的思考[J];高等理科教育;2004年03期

10 陳芳,胡珍珠;淺談高師化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程新體系的構(gòu)建[J];高等理科教育;2005年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李鉉萬(wàn),沈剛哲,李福順;臨床醫(yī)學(xué)�?粕究平虒W(xué)計(jì)劃制定原則之管見[J];東疆學(xué)刊;2000年04期

2 馬堅(jiān),姚毅,肖興政;新一輪本科教學(xué)計(jì)劃修訂的辯證分析[J];建材高教理論與實(shí)踐;2000年03期

3 李蓓,戴小莉;優(yōu)化課程體系全面修訂本科教學(xué)計(jì)劃[J];教育與現(xiàn)代化;2000年02期

4 郝吉生,紀(jì)多轍,鄭倫仁;九九級(jí)本科教學(xué)計(jì)劃制定中的新探索[J];煤炭高等教育;2000年04期

5 黃保希;;以素質(zhì)教育為主線 制訂我校本科教學(xué)計(jì)劃[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年01期

6 林冬;芻議修定本科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)解決的若干問(wèn)題[J];引進(jìn)與咨詢;2004年10期

7 顧運(yùn)廳;于梅花;蔣衛(wèi)卿;謝寶鳳;;對(duì)制定本科教學(xué)計(jì)劃中幾個(gè)問(wèn)題的探討[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年S1期

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9 陳錫九,龐啟光,周兆駒;從實(shí)際出發(fā) 制定具有地方特色的本科教學(xué)計(jì)劃[J];高等建筑教育;1985年01期

10 李忠云;農(nóng)科本科教學(xué)計(jì)劃修訂中的幾個(gè)問(wèn)題[J];高等農(nóng)業(yè)教育;1986年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 駱蘭英;陳靜云;王連明;趙汝祥;;對(duì)修訂工本科教學(xué)計(jì)劃中幾個(gè)問(wèn)題的建議[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

2 嚴(yán)壯志;;生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)國(guó)內(nèi)外本科教學(xué)計(jì)劃比較[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

3 張建子;;修訂本科教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的新型教師[A];全國(guó)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)論文專輯[C];2001年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 記者 李林霞;太原科大學(xué)生暑期赴基層“上課”[N];山西日?qǐng)?bào);2007年

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本文編號(hào):811733

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