本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育視閾下的生命教育研究

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【摘要】：一切人類(lèi)活動(dòng)的前提即是生命,有了生命的存在,人類(lèi)文明才得以延續(xù)和發(fā)展。人是自然生命和價(jià)值生命的雙重存在,無(wú)論是自然生命的發(fā)育完善,還是精神生命的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教育,教育是人的生命的存在形式。教育是最具生命的事業(yè),它不僅關(guān)注生命的發(fā)展,而且要基于生命的需求。建立在生命基礎(chǔ)之上的教育就是要引導(dǎo)人們追求生命的價(jià)值,體會(huì)生命存在的意義�，F(xiàn)如今大學(xué)生生命教育得到了全社會(huì)的普遍關(guān)注,高等學(xué)校應(yīng)該重視對(duì)大學(xué)生生命的教育,通過(guò)開(kāi)展生命教育,關(guān)注生命,才能提升大學(xué)生對(duì)自身生命價(jià)值的認(rèn)識(shí),從而樹(shù)立正確的人生奮斗方向,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入發(fā)展,高校的思想政治教育也面臨著重大的機(jī)遇和挑戰(zhàn),高校關(guān)注大學(xué)生的生命發(fā)展,重視生命的意義,更是開(kāi)辟了高校思想政治教育的新途徑。本文首先介紹了有關(guān)生命教育和高校思想政治教育的相關(guān)理論概述,闡釋了生命的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及與高校思想政治教育的關(guān)系。其次,介紹了生命教育的理論依據(jù),為后續(xù)的寫(xiě)作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。再次,剖析高校思想政治教育視閾下的生命教育現(xiàn)狀,并且從社會(huì)、家庭、學(xué)校和大學(xué)生自身方面來(lái)闡述導(dǎo)致這些現(xiàn)狀的原因。最后,分析了加強(qiáng)高校思想政治教育中實(shí)施生命教育的措施：一要?jiǎng)?chuàng)新高校思想政治教育的理念；二要優(yōu)化大學(xué)生生命教育的校園文化建設(shè)；三要倡導(dǎo)家庭、社會(huì)重視生命教育；四要加強(qiáng)大學(xué)生生命意識(shí)的自我教育。總之,論文通過(guò)對(duì)大學(xué)生生命教育的研究,提出了在高校中實(shí)施生命教育的一些對(duì)策和方法,從而為增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)際效果提供借鑒和思考。
【關(guān)鍵詞】：生命教育 思想政治教育 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 創(chuàng)新點(diǎn)摘要6-9
• 緒論9-14
• 1.1 選題的依據(jù)和研究意義9-10
• 1.1.1 選題依據(jù)9
• 1.1.2 選題意義9-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述10-13
• 1.2.1 國(guó)外研究綜述10-11
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述11-13
• 1.3 研究方法13-14
• 1.3.1 文獻(xiàn)研究法13
• 1.3.2 理論研究法13
• 1.3.3 分析歸納法13-14
• 第一章 生命教育與高校思想政治教育概述14-22
• 1.1 生命教育概述14-19
• 1.1.1 生命教育的內(nèi)涵14-15
• 1.1.2 生命教育的內(nèi)容15-18
• 1.1.3 生命教育的特點(diǎn)18-19
• 1.2 高校思想政治教育概述19-20
• 1.2.1 高校思想政治教育的內(nèi)涵19
• 1.2.2 高校思想政治教育的意義19-20
• 1.3 生命教育與高校思想政治教育的關(guān)系20-22
• 1.3.1 生命教育從生命的角度深化和拓展思想政治教育20
• 1.3.2 生命教育是高校思想政治教育的基礎(chǔ)20-21
• 1.3.3 生命教育是高校思想政治教育的時(shí)代性要求21
• 1.3.4 生命教育對(duì)提高高校思想政治教育工作起推動(dòng)作用21-22
• 第二章 生命教育融入高校思想政治教育的必要性22-28
• 2.1 生命教育融入高校思想政治教育的理論依據(jù)22-26
• 2.1.1 馬克思主義中關(guān)于人的理論22-23
• 2.1.2 西方生命哲學(xué)思想23-24
• 2.1.3 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的生命哲學(xué)思想24-26
• 2.2 生命教育融入高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義26-28
• 2.2.1 引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀,提升生命價(jià)值26-27
• 2.2.2 豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容27
• 2.2.3 提升了高校思想政治教育的實(shí)效性27-28
• 第三章 高校思想政治教育視閾下生命教育存在的問(wèn)題及原因分析28-36
• 3.1 高校思想政治教育視閾下生命教育存在的問(wèn)題28-31
• 3.1.1 高校思想政治教育理論課程對(duì)生命教育的意識(shí)不夠28-29
• 3.1.2 大學(xué)生自身沒(méi)有意識(shí)到生命教育的重要性29-30
• 3.1.3 高校對(duì)生命教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)有所忽視30
• 3.1.4 高校缺乏具有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的師資開(kāi)展生命教育30-31
• 3.2 高校思想政治教育視閾下生命教育現(xiàn)狀的原因分析31-36
• 3.2.1 社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)大學(xué)生的影響31-32
• 3.2.2 高校生命教育沒(méi)有得到充分認(rèn)識(shí)32-33
• 3.2.3 家庭教育方式影響大學(xué)生的生命意識(shí)33-34
• 3.2.4 大學(xué)生自身的認(rèn)知能力制約生命教育的發(fā)展34-36
• 第四章 加強(qiáng)高校思想政治教育視閾下生命教育的原則和對(duì)策36-42
• 4.1 加強(qiáng)高校思想政治教育視閾下生命教育的基本原則36-38
• 4.1.1 個(gè)性原則36-37
• 4.1.2 實(shí)踐原則37-38
• 4.1.3 個(gè)體體驗(yàn)原則38
• 4.2 加強(qiáng)高校思想政治教育視閾下生命教育的對(duì)策38-42
• 4.2.1 堅(jiān)持“以人為本”的教育理念38-39
• 4.2.2 優(yōu)化大學(xué)生的校園文化建設(shè)39-40
• 4.2.3 倡導(dǎo)家庭、社會(huì)重視生命教育40
• 4.2.4 加強(qiáng)大學(xué)生生命意識(shí)的自我教育40-42
• 結(jié)論42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 發(fā)表文章目錄45-46
• 致謝46-47

【參考文獻(xiàn)】

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1 易嬌艷;大學(xué)生思想政治教育中的生命教育研究[D];重慶工商大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：811293