本文關(guān)鍵詞：基于團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的問(wèn)題教學(xué)法在《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》中的應(yīng)用及案例解析

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【摘要】：問(wèn)題教學(xué)法為國(guó)際上各高校作為培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的重要手段,將其與團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向?qū)W習(xí)法相結(jié)合,將成為適合醫(yī)學(xué)高等教育的教學(xué)方法。本文從《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題入手,分析了問(wèn)題教學(xué)法和團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向?qū)W習(xí)的概念與特點(diǎn),設(shè)立了基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的問(wèn)題教學(xué)法的實(shí)施步驟,通過(guò)引用《備急千金要方》的一段原文設(shè)立關(guān)于"十三鬼穴"的問(wèn)題教學(xué)法案例并加解析。
【作者單位】： 浙江中醫(yī)藥大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 問(wèn)題教學(xué)法 團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向?qū)W習(xí)法 經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué) 教育
【基金】：浙江省高等教育課堂教學(xué)改革研究項(xiàng)目:kg2013189 浙江中醫(yī)藥大學(xué)濱江學(xué)院教改項(xiàng)目:201310
【分類號(hào)】：R-4;G642.4
【正文快照】： 《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》是中醫(yī)基礎(chǔ)理論的重要組成部分,作為學(xué)生接觸針灸專業(yè)知識(shí)的基石,它也是針灸推拿專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。但因其大量的經(jīng)絡(luò)循行和病候出自《內(nèi)經(jīng)》原文,不僅拗口且難以記憶,而數(shù)百個(gè)腧穴定位和主治更是讓學(xué)生從初學(xué)時(shí)的好奇心態(tài)變成厭倦心態(tài),對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生不利的

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【相似文獻(xiàn)】

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