中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)內(nèi)部質(zhì)量保障研究
本文關(guān)鍵詞:中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)內(nèi)部質(zhì)量保障研究
更多相關(guān)文章: 中外合作辦學(xué) 內(nèi)部質(zhì)量保障 目標(biāo)管理 過程管理
【摘要】:“在高等教育國(guó)際化的進(jìn)程中,中外合作辦學(xué)已成為重要的方式之一,西方國(guó)家也將跨越國(guó)境的高等教育作為國(guó)際化的重要輸出方式。”①而近年來,這一新型的辦學(xué)模式得到快速發(fā)展,如何保障其質(zhì)量成為社會(huì)各界熱議并廣泛關(guān)注的問題。相比較而言,中外合作辦學(xué)發(fā)展迅速,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,而中外合作辦學(xué)的質(zhì)量保障各方面的實(shí)踐尚處于探索階段,沒有形成一系列成熟的質(zhì)量保障體系。“隨著中外合作辦學(xué)的規(guī)模日益擴(kuò)大,政府、辦學(xué)者、學(xué)生及社會(huì)利益相關(guān)者期待中外合作辦學(xué)能更好的發(fā)展,為中國(guó)培養(yǎng)更多國(guó)際化的人才。”②本文力圖通過理論分析和調(diào)查研究,歸納出當(dāng)前我國(guó)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部質(zhì)量保障具體特點(diǎn)及主要影響因素,對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的綜合分析基礎(chǔ)上,運(yùn)用管理學(xué)理論,構(gòu)建適合我國(guó)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制,并提出建議。 全文分為問題的提出、相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)內(nèi)部質(zhì)量保障具體特點(diǎn)分析、影響內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制建設(shè)的主要因素分析與內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制建設(shè)對(duì)策的政策設(shè)計(jì)等5個(gè)章節(jié)。③ 第1章,問題的提出。介紹本論文研究的背景與選題的緣由,提出本論文所討論的問題,并闡述本論文研究的思路與方法。將現(xiàn)存的國(guó)內(nèi)、外有關(guān)合作辦學(xué)質(zhì)量保障的文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析并進(jìn)行梳理總結(jié)。 第2章,介紹本文所使用的核心概念與相關(guān)理論。介紹關(guān)于中外合作辦學(xué)、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、質(zhì)量保障等概念以及論文研究所需理論基礎(chǔ)綜述和分析。 第3章,根據(jù)上述理論對(duì)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)內(nèi)部質(zhì)量保障進(jìn)行框架分析總結(jié)提煉。根據(jù)目標(biāo)管理理論與過程管理理論的詳細(xì)解釋并運(yùn)用到本研究主題中,通過系統(tǒng)的梳理中外合作辦學(xué)及中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量保障機(jī)制的發(fā)展歷程和研究現(xiàn)狀,總結(jié)出中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障現(xiàn)狀的具體特點(diǎn)。 第4章,根據(jù)理論框架分析結(jié)論和合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的內(nèi)容,并確定調(diào)查問卷發(fā)放的對(duì)象,然后對(duì)問卷的結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。通過問卷收集的數(shù)據(jù),利用輔助工具進(jìn)行分析?偨Y(jié)出現(xiàn)在中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制的影響因素并進(jìn)行評(píng)析。 第5章,中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制建設(shè)的政策設(shè)計(jì)。通過對(duì)問卷結(jié)果分析和理論文獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)借鑒,討論本文的研究結(jié)果。根據(jù)研究結(jié)果,提出建議和應(yīng)對(duì)策略。 通過對(duì)近70個(gè)開展合作辦學(xué)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)問卷的結(jié)果綜合分析后,歸納出中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部質(zhì)量保障的主要影響因素:學(xué)生體驗(yàn)程度直接影響合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量;多元化主體參與缺失,導(dǎo)致辦學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)不全面、不客觀;培養(yǎng)模式和辦學(xué)形式國(guó)際化的特點(diǎn)要求,使得合作辦學(xué)在質(zhì)量保障體系建設(shè)上要不斷創(chuàng)新;中方大學(xué)對(duì)合作辦學(xué)的質(zhì)量保障體系影響很大;外方教育資源的合理引進(jìn)與高效運(yùn)用程度也是影響質(zhì)量保障效果的一個(gè)重要因素。綜合分析以上因素,本文認(rèn)為中外合作辦學(xué)的內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)應(yīng)該突出全方位、多層次的特點(diǎn),需從合作辦學(xué)的入口階段、過程階段和出口階段設(shè)置科學(xué)、規(guī)范可操作的內(nèi)部質(zhì)量保障措施,形成良性可持續(xù)的內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】:中外合作辦學(xué) 內(nèi)部質(zhì)量保障 目標(biāo)管理 過程管理
【學(xué)位授予單位】:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:G648.9
【目錄】:
- 摘要2-4
- ABSTRACT4-9
- 1 研究背景9-18
- 1.1 問題的提出9-10
- 1.2 研究意義10-11
- 1.3 研究的思路和方法11-13
- 1.3.1 研究思路11
- 1.3.2 研究?jī)?nèi)容和重點(diǎn)11-12
- 1.3.3 主要研究方法12-13
- 1.4 文獻(xiàn)綜述13-18
- 1.4.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
- 1.4.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀15-18
- 2 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)18-23
- 2.1 核心概念18-20
- 2.1.1 中外合作辦學(xué)18
- 2.1.2 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)18-19
- 2.1.3 中外合作辦學(xué)項(xiàng)目19
- 2.1.4 質(zhì)量保障19-20
- 2.1.5 內(nèi)部質(zhì)量保障20
- 2.1.6 外部質(zhì)量保障20
- 2.2 理論基礎(chǔ)20-23
- 2.2.1 全面質(zhì)量管理理論20-21
- 2.2.2 目標(biāo)管理理論21
- 2.2.3 過程管理理論21-23
- 3 理論框架分析與質(zhì)量保障現(xiàn)狀分析23-30
- 3.1 理論分析框架23-24
- 3.2 中外合作辦學(xué)現(xiàn)狀分析24-27
- 3.2.1 中外合作辦學(xué)的發(fā)展方向24-26
- 3.2.2 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的具體特點(diǎn)26-27
- 3.3 中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障的現(xiàn)狀分析27-30
- 3.3.1 中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障的發(fā)展概況27-28
- 3.3.2 中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障的發(fā)展現(xiàn)狀28-30
- 4 問卷調(diào)查及主要影響因素分析30-42
- 4.1 關(guān)于“中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部質(zhì)量保障調(diào)查”的問卷設(shè)計(jì)30-31
- 4.2 調(diào)查對(duì)象及發(fā)放情況31
- 4.3 關(guān)于問卷的結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析31-37
- 4.4 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)內(nèi)部質(zhì)量保障的主要影響因素37-42
- 4.4.1 多元化主體參與37
- 4.4.2 外方優(yōu)質(zhì)教育資源37-38
- 4.4.3 關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)38-39
- 4.4.4 辦學(xué)模式39
- 4.4.5 中方大學(xué)39-42
- 5 中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障政策設(shè)計(jì)42-47
- 5.1 中外合作辦學(xué)入口階段42-44
- 5.1.1 堅(jiān)持辦學(xué)的合法性42-43
- 5.1.2 堅(jiān)持管理團(tuán)隊(duì)、教師、教育資源的優(yōu)質(zhì)性43
- 5.1.3 堅(jiān)持學(xué)生錄取的特色性43-44
- 5.2 中外合作辦學(xué)過程階段44-45
- 5.3 中外合作辦學(xué)出口階段45-47
- 5.3.1 符合雙方共同標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量保障體系45-46
- 5.3.2 中立統(tǒng)一的質(zhì)量評(píng)價(jià)46-47
- 附錄47-52
- 參考文獻(xiàn)52-56
- 后記56-57
【參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):780674
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