本文關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向的高校協(xié)同育人機制構建研究——以弗吉尼亞大學創(chuàng)新實驗室孵化器為例

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【摘要】：文章以弗吉尼亞大學的創(chuàng)新實驗孵化器為例,從協(xié)同育人的視角研究美國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的運行特點,在此基礎上,就我國高校構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導向的協(xié)同育人機制提出思路和建議。
【作者單位】： 國家教育行政學院;
【關鍵詞】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 協(xié)同創(chuàng)新 協(xié)同育人
【基金】：北京市教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題“北京市高校協(xié)同創(chuàng)新存在問題及創(chuàng)新機制研究”(編號:ADA13080)
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 一般認為,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為了緩解大學生畢業(yè)就業(yè)壓力而提倡的人才培養(yǎng)改革舉措,但其深遠的意義在于為國家實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經濟提質增效和轉型升級提供高質量的人才資源。目前,我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在一些不容忽視的問題,其中一點就是協(xié)同育人的理念和體系欠缺。

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