本文關鍵詞：應用型本科專業(yè)嵌入式信息素養(yǎng)教育探索

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【摘要】：應用型本科院校信息素養(yǎng)教育存在學科教師信息素養(yǎng)不達標、文獻信息檢索課與專業(yè)教育相脫節(jié)、教學方法單一、實踐教學環(huán)節(jié)薄弱等問題。當前,應用型本科院校需要將專業(yè)課嵌入到文獻信息檢索課中,采用探究式教學模式,強化文獻信息檢索課程的實踐教學。
【作者單位】： 防災科技學院圖書館;
【關鍵詞】： 應用型本科專業(yè) 信息素養(yǎng)教學 文獻信息檢索課
【基金】：防災科技學院2014年度教育研究與教學改革項目《應用型本科圖書館嵌入式信息素質教育研究與實踐——以防災科技學院信息檢索課為例》(項目編號:JY2014B36)的研究成果
【分類號】：G642;G252.7
【正文快照】： 一、應用型本科專業(yè)信息素養(yǎng)教育存在的問題1.學科教師信息素養(yǎng)不達標教師是文獻信息檢索課的組織者與引導者,文獻信息檢索課教師的信息素養(yǎng)水平直接決定了該課程的教學質量。現(xiàn)代化水平較高的文獻信息檢索課具有跨學科、跨專業(yè)的特征,對教師的信息素養(yǎng)有著很嚴格的要求。文獻

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本文編號：751332