本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育研究

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)消費不斷進入每個人的生活,而網(wǎng)絡(luò)消費的重要群體就是大學(xué)生,因為其方便性、快捷性、隱秘性、多樣性等特征不斷吸引著這個年輕的群體。它給大學(xué)生帶來了便利的同時也極大程度上滿足了大學(xué)生的需要。然而它也有局限性的一面,大學(xué)生的心理還不成熟,尚未形成正確的人生觀、價值觀,容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘導(dǎo),尤其是近年來消費主義、享樂主義等不良價值觀對大學(xué)生的消費觀產(chǎn)生了巨大的沖擊。國內(nèi)學(xué)者們多是從經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的角度對網(wǎng)絡(luò)消費觀現(xiàn)狀及存在問題進行了調(diào)查分析,并未從價值觀的角度進行界定,且并未深入發(fā)掘錯誤消費觀產(chǎn)生的原因。綜上所述,通過探析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物存在的諸多困境和社會問題,研究策略方法,不斷為培養(yǎng)大學(xué)生適度網(wǎng)絡(luò)消費觀增加理論范疇和現(xiàn)實策略。引導(dǎo)大學(xué)生群體的正確網(wǎng)絡(luò)消費理念,不是一朝一夕的事,是一個漫長的過程,引導(dǎo)環(huán)境也不是只停留在學(xué)校,還需要家庭與社會等的配合,在多層面的環(huán)境之下形成潛移默化的教育,還要利用網(wǎng)絡(luò)新手段,新方法,為大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費觀教育不斷增加新鮮活力。本文主要通過問卷調(diào)查和現(xiàn)場訪談的方法,對當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費觀進行了分析,并基于價值觀的視角對其進行探究和引導(dǎo)。本文通過科學(xué)分析網(wǎng)絡(luò)消費與傳統(tǒng)消費的聯(lián)系與區(qū)別上,揭示了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的主要特征;闡述消費觀以及網(wǎng)絡(luò)消費觀教育的相關(guān)概念,運用問卷調(diào)查和訪談法,通過實際數(shù)據(jù)對目前大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費觀以及網(wǎng)絡(luò)消費觀教育的現(xiàn)狀進行分析,探析了現(xiàn)實存在的困境,提出了相應(yīng)的解決策略,揭示對其進行網(wǎng)絡(luò)消費觀正確引導(dǎo)的必要性。通過豐富教育內(nèi)容,構(gòu)建教育方法,完善教育機制和優(yōu)化教育的環(huán)境等多方面對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育進行了具體的探究。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)消費觀 教育
【學(xué)位授予單位】：中國地質(zhì)大學(xué)(北京)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-21
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究目的與研究意義12-14
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意義12-14
• 1.3 研究現(xiàn)狀14-19
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-18
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀18-19
• 1.4 研究思路與研究方法19-20
• 1.4.1 研究思路19
• 1.4.2 研究方法19-20
• 1.5 研究重點、難點與創(chuàng)新點20-21
• 第2章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育概述21-28
• 2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育相關(guān)概念界定21-23
• 2.1.1 消費觀的內(nèi)涵21
• 2.1.2 網(wǎng)絡(luò)消費觀的內(nèi)涵21-23
• 2.1.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育的內(nèi)涵23
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)消費與傳統(tǒng)消費比較分析23-25
• 2.2.1 消費與生產(chǎn)同一23-24
• 2.2.2 效率與風(fēng)險并存24-25
• 2.2.3 信息與選擇擴大25
• 2.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的特征25-28
• 2.3.1 從眾性25-26
• 2.3.2 沖動性26
• 2.3.3 實惠性26-28
• 第3章 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀現(xiàn)狀與問題28-33
• 3.1 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀現(xiàn)狀29-30
• 3.1.1 消費內(nèi)容多元化29
• 3.1.2 消費心理求異化29-30
• 3.1.3 消費觀念理性化30
• 3.2 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀存在的問題30-33
• 3.2.1 物質(zhì)攀比心理增長31
• 3.2.2 法律維權(quán)意識淡薄31-32
• 3.2.3 精神追求比例偏低32-33
• 第4章 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育現(xiàn)狀及原因分析33-44
• 4.1 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育現(xiàn)狀33-34
• 4.1.1 學(xué)校教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)涉及消費觀教育33-34
• 4.1.2 家庭教育中的理財教育的增強34
• 4.1.3 社會對于科學(xué)消費觀的積極引導(dǎo)34
• 4.2 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育存在的問題34-37
• 4.2.1 學(xué)校對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育缺乏重視35-36
• 4.2.2 家長對網(wǎng)絡(luò)消費知識的欠缺36
• 4.2.3 網(wǎng)絡(luò)媒體的負面影響依舊存在36-37
• 4.3 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育問題原因分析37-44
• 4.3.1 課程內(nèi)容設(shè)置不夠合理37-39
• 4.3.2 教育方法創(chuàng)新不足39-40
• 4.3.3 教育實踐方面有待深化40-41
• 4.3.4 教育環(huán)境的消極影響因素41-44
• 第5章 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育的對策研究44-54
• 5.1 豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育內(nèi)容44-45
• 5.1.1 加強網(wǎng)絡(luò)消費文化培養(yǎng)44
• 5.1.2 拓展學(xué)校通識教育44-45
• 5.1.3 倡導(dǎo)“綠色”網(wǎng)絡(luò)消費觀45
• 5.2 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)教育方法45-46
• 5.2.1 利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建立思想政治教育新陣地45-46
• 5.2.2 加快網(wǎng)絡(luò)時代思想政治工作隊伍的建設(shè)46
• 5.2.3 筑牢“防護墻”加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范化管理46
• 5.3 完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀教育機制46-48
• 5.3.1 優(yōu)化教育過程46-47
• 5.3.2 健全教育機制47
• 5.3.3“疏”與“導(dǎo)”相結(jié)合47-48
• 5.4 優(yōu)化四位一體網(wǎng)絡(luò)消費觀教育環(huán)境48-54
• 5.4.1 以高校為主導(dǎo)的教育戰(zhàn)略48-50
• 5.4.2 以社會為載體的教育理念50-51
• 5.4.3 以家庭為輔助的教育策略51-52
• 5.4.4 以大學(xué)生自我教育為基礎(chǔ)52-54
• 結(jié)語54-55
• 致謝55-56
• 參考文獻56-59
• 附錄 一59-61
• 附錄 二61

【參考文獻】

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本文編號：721638