本文關(guān)鍵詞：高校思政課“課堂翻轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)快樂化”教學(xué)改革研究

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂在全球方興未艾,我國高校也興起了一股翻轉(zhuǎn)課堂熱,這對(duì)于改善思政課的教學(xué)無疑是一次機(jī)遇。但是,思政課本身的特點(diǎn)和特殊性決定了其在實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的過程中必須注意與專業(yè)課有所區(qū)別,可以考慮將"課堂翻轉(zhuǎn)化"和"學(xué)習(xí)快樂化"相結(jié)合,讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,并體現(xiàn)到現(xiàn)實(shí)生活中。
【作者單位】： 西北農(nóng)林科技大學(xué)思政部;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 高校 思政課 教學(xué)改革
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂理念最開始是來自于美國科羅拉多州落基山的“林地公園”高中。2011年,薩爾曼·可汗在TED大會(huì)上做了以《用視頻重新創(chuàng)造教育》為標(biāo)題的演講報(bào)告,向人們?cè)敿?xì)而生動(dòng)地介紹了翻轉(zhuǎn)課堂的理念。從此,這種新型教學(xué)形式開始為越來越多的教師所熟知并引發(fā)了全球教育界的廣泛關(guān)

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本文編號(hào)：703299