本文關鍵詞：加州理工學院轉型期改革研究

  更多相關文章： 加州理工學院 轉型 改革

【摘要】：當今中國正值高等教育發(fā)展的改革關鍵期,如何培養(yǎng)世界一流大學,是當前我國高等教育發(fā)展面臨的嚴峻考驗。加州理工學院自1891年成立以來經過短短120多年的歷史就發(fā)展成為世界一流大學,與斯坦福大學共同撐起了可以與美國東部老牌學府抗衡競爭的西部學術大廈。加州理工學院是如何在順應時代發(fā)展的同時保持自身辦學特色,從一所默默無聞的當?shù)丶夹g學校轉型為世界一流研究型大學。本文通過對加州理工學院改革實踐的研究,剖析有助于我國高等教育轉型發(fā)展的內部因素,特別是有助于我國高校在發(fā)展過程中培養(yǎng)屬于自身的個性品質。為我國創(chuàng)辦一流大學提供一定有益的經驗與啟示。論文共分五個部分:第一部分:引言。闡述本論文的問題提出、研究意義、核心概念界定、文獻綜述、研究方法。第二部分:主要對加州理工學院轉型的社會歷史背景作了分析,包括美國當時的政治因素、經濟發(fā)展趨勢、社會因素、美國高等教育的改革影響以及加州理工學院當時的狀況。第三部分:重點論述了加州理工學院轉型期理念定位。主要包括:“科學至上”的辦學方向、“小而精”的學院發(fā)展模式。第四部分:詳細論述了加州理工學院轉型期的的改革實踐措施。主要體現(xiàn)在:調整學科建設重心;提高人才培養(yǎng)層次;發(fā)展多維合作關系;加強教師專業(yè)發(fā)展;注重多渠道募集資金;以及加州理工學院改革的聲譽成就。第五部分:探討了加州理工學院轉型期的改革經驗啟示,以及為我國高校發(fā)展提供有益的借鑒。包括:一流大學需有一流校長;明確自身定位,注重規(guī)模與質量的把握;提高教師隊伍整體水平;提高我國大學資金籌措能力;學科交叉融合,實現(xiàn)學科建設的新突破。
【關鍵詞】：加州理工學院 轉型 改革
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G649.712
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-16
• 一、問題提出9-10
• 二、研究意義10-11
• （一）理論意義10
• （二）實踐意義10-11
• 三、概念界定11
• 四、文獻綜述11-15
• （一）國內研究情況11-13
• （二）國外研究情況13-15
• 五、研究內容與研究方法15-16
• 第一章 加州理工學院轉型期的改革背景16-22
• 一、政治因素對美國高等教育的影響16-17
• （一）南北戰(zhàn)爭推動高等教育的發(fā)展16
• （二）《莫里爾法案》與贈地學院對高等教育的影響16-17
• 二、經濟因素對高等教育提出的新要求17-18
• 三、社會因素對高等教育的促進18
• 四、美國高等教育的改革影響18-20
• （一）美國大學的轉型期18-19
• （二）麻省理工的成功改革對加州理工學院的沖擊19-20
• 五、加州理工學院初建期的困境20-22
• 第二章 加州理工學院轉型的理念定位22-25
• 一、科學至上：定位學院辦學理念22-23
• 二、小而精：確立學院發(fā)展模式23-25
• 第三章 加州理工學院轉型期改革措施25-38
• 一、調整學科建設重心25-28
• （一）大力發(fā)展基礎學科25-27
• （二）創(chuàng)建人文社會學科27
• （三）注重學科交叉發(fā)展27-28
• 二、提高人才培養(yǎng)層次28-30
• （一）保證頂尖的生源質量28-29
• （二）發(fā)展研究生教育29-30
• 三、發(fā)展多維合作關系30-32
• （一）大學與工業(yè)結合發(fā)展模式30-31
• （二）大學與政府聯(lián)姻發(fā)展模式31-32
• 四、加強教師隊伍建設32-33
• （一）聘請一流的科學家擔任教師32
• （二）調整教師薪酬政策32-33
• 五、注重多渠道募集資金33-35
• 六、加州理工學院改革的聲譽成就35-38
• 第四章 加州理工學院轉型期的改革啟示38-43
• 一、一流大學需要一流校長38
• 二、明確自身定位，注重規(guī)模與質量的把握38-39
• 三、提高教師隊伍整體水平39-40
• 四、提高我國大學資金籌措能力40-41
• 五、學科交叉融合，實現(xiàn)學科建設的新突破41-43
• 參考文獻43-47
• 致謝47-48
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文和參與課題48

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前10條

1 楊建鄴;另一種奇異的美——加州理工學院的“物理風格”[J];世界教育信息;2004年Z1期

2 李敏;小而精:加州理工學院的定位與特色發(fā)展分析[J];比較教育研究;2005年04期

3 朱幸福;;32個諾貝爾獎是怎樣得來的——訪美國加州理工學院院長夏莫[J];刊授黨校;2008年05期

4 尤斯;;加州理工學院的斗智賽[J];視野;2008年07期

5 尤斯;;加州理工學院的斗智賽[J];科海故事博覽(智慧文摘);2008年08期

6 李碩豪;加州理工學院成功的原因及其啟示[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2003年03期

7 藍勁松;小而精的學府何以也成功——對加州理工學院崛起的分析[J];復旦教育論壇;2003年01期

8 ;美國加州理工學院掠影[J];科學文化評論;2004年03期

9 李敏;周朝成;;精英教育:加州理工學院的文化性格分析[J];高等工程教育研究;2006年04期

10 孔穎;;美國私立高等精英教育的典范——加州理工學院[J];民辦教育研究;2006年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據庫 前6條

1 唐有祺;;欣逢周老90壽辰憶舊事[A];宗師巨匠 表率楷模——紀念周培源文集[C];2002年

2 楊福家;;從2004年諾貝爾獎看一流大學(摘要)[A];中國科協(xié)2004年學術年會大會特邀報告匯編[C];2004年

3 富蘭克E.馬勃;陳允明;鄭哲敏;;錢學森在加州理工學院——他對科學、技術和教育的影響[A];錢學森科學貢獻暨學術思想研討會論文集[C];2001年

4 ;前言[A];鄭哲敏文集[C];2004年

5 涂元季;;錢學森——科技界的一面旗幟[A];錢學森科學貢獻暨學術思想研討會論文集[C];2001年

6 涂元季;;錢學森:科技界的一面旗幟——思想、品德、情操篇[A];錢學森技術科學思想與力學論文集[C];2001年

中國重要報紙全文數(shù)據庫 前10條

1 本報首席記者 朱幸福;32個諾貝爾獎是怎樣得來的[N];文匯報;2007年

2 弓長;邂逅加州理工學院[N];聯(lián)合時報;2002年

3 記者 杜華斌;利用太陽能分解水廉價制氫[N];科技日報;2005年

4 郭薛;“創(chuàng)新之苗”亟需呵護[N];紹興日報;2011年

5 記者 郭爽 薛穎;“創(chuàng)新之苗”亟須呵護[N];新華每日電訊;2011年

6 新華社記者 郭爽 薛穎;創(chuàng)新精神從何而來？[N];人民日報海外版;2011年

7 記者 高原;美國加州理工學院發(fā)表訃文,悼念錢學森[N];新華每日電訊;2009年

8 記者 李詩佳;劉延東會見美國客人[N];人民日報;2009年

9 沈向陽 季全保;去國雖萬里 仍揣鄉(xiāng)關思[N];常州日報;2012年

10 盧荻秋;“錢之問”與“錢之解”[N];中國教育報;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據庫 前2條

1 馮冠一;加州理工學院轉型期改革研究[D];沈陽師范大學;2015年

2 曹紅;加州理工學院本科課程設置研究[D];湖南師范大學;2011年

，

本文編號：692292