本文關(guān)鍵詞：陜西紅色資源在高校國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀培育中的應(yīng)用研究

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【摘要】：核心價(jià)值觀,承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求。軍人核心價(jià)值觀則是軍隊(duì)具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、忠誠(chéng)有效履行使命任務(wù)的精神支柱,是軍隊(duì)的靈魂、官兵的“精氣神”。當(dāng)前踐行的軍人核心價(jià)值觀是胡錦濤同志提出的“忠誠(chéng)于黨、熱愛(ài)人民、報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”。國(guó)防生是根據(jù)部隊(duì)建設(shè)需要,依托地方普通高校為部隊(duì)培養(yǎng)的后備軍官。國(guó)防生具有雙重身份,既是大學(xué)生,又是軍隊(duì)后備軍官,擔(dān)負(fù)著未來(lái)軍隊(duì)建設(shè)的特殊使命,在我國(guó)的強(qiáng)軍戰(zhàn)略中扮演著舉足輕重的角色。堅(jiān)持不懈地用軍人核心價(jià)值觀引領(lǐng)國(guó)防生的思想和行為,更好地發(fā)揮其應(yīng)有的職能作用,是當(dāng)前國(guó)防生思想政治教育的中心工作和重要任務(wù)。而依托何種載體,如何生動(dòng)有效地在國(guó)防生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是高校和各駐校選配單位需要深入思考的問(wèn)題。紅色資源是指在革命時(shí)期留下的革命遺址、紀(jì)念場(chǎng)所、以及不同時(shí)期革命人物的精神等物質(zhì)和非物質(zhì)資源的總稱。陜西紅色資源蘊(yùn)涵著豐富的革命精神、革命文化內(nèi)涵,折射出革命先輩的崇高理想、堅(jiān)定信念、愛(ài)國(guó)情感和高尚品質(zhì)。以紅色資源為載體,可以將當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀與馬克思主義信仰教育、理想信念教育、民族精神教育、行為規(guī)范教育等相結(jié)合。本文結(jié)合高校國(guó)防生培養(yǎng)實(shí)際,從陜西紅色資源運(yùn)用于高校國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀培養(yǎng)出發(fā),分析了紅色資源、軍人核心價(jià)值觀的定義及內(nèi)涵,分析陜西紅色資源的特點(diǎn)及其在高校國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀培育中的功能、路徑、實(shí)踐策略,主要從選題背景、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀等方面提出了本文的選題價(jià)值,闡述紅色資源、當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀的概念和內(nèi)涵,以及培育國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀的意義;通過(guò)分析陜西紅色資源的特點(diǎn),并探索了利用陜西紅色資源加強(qiáng)國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀培育的路徑,提出了構(gòu)建利用陜西紅色資源培育國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀的體制,最后研究陜西紅色資源在西安科技大學(xué)國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀培育中的實(shí)踐,為本文研究論點(diǎn)提供實(shí)例支撐,為做好高校國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀培育工作提供建設(shè)性的參考與借鑒。
【關(guān)鍵詞】：陜西 紅色資源 國(guó)防生 軍人核心價(jià)值觀 研究
【學(xué)位授予單位】：西安科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-7
• 1 緒論7-12
• 1.1 選題背景7-8
• 1.2 研究意義8-9
• 1.2.1 理論意義8
• 1.2.2 實(shí)踐意義8-9
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究概況9-10
• 1.3.2 國(guó)外研究概況10
• 1.4 研究思路及研究方法10-12
• 1.4.1 研究思路10-11
• 1.4.2 研究方法11-12
• 2 基本概念及內(nèi)涵12-18
• 2.1 紅色資源的概念和內(nèi)涵12-15
• 2.1.1 紅色資源的概念12
• 2.1.2 紅色資源的內(nèi)涵12-14
• 2.1.3 紅色資源的應(yīng)用功能14-15
• 2.2 當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀的內(nèi)涵15-16
• 2.3 培育國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀的意義16-18
• 3 陜西紅色資源在國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀培育中的作用18-22
• 3.1 陜西紅色資源的形成和價(jià)值18-19
• 3.1.1 陜西紅色資源的形成18
• 3.1.2 陜西紅色資源的價(jià)值18-19
• 3.2 陜西紅色資源的形式19-20
• 3.2.1 革命遺址19-20
• 3.2.2 紀(jì)念場(chǎng)所20
• 3.2.3 紅色精神20
• 3.2.4 紅色人物20
• 3.3 陜西紅色資源在高校國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀培育中的作用20-22
• 4 利用陜西紅色資源加強(qiáng)國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀培育的路徑22-25
• 4.1 運(yùn)用陜西紅色資源培育國(guó)防生核心價(jià)值觀的原則22-23
• 4.1.1 凸顯特殊性和針對(duì)性原則22
• 4.1.2 堅(jiān)持“三貼近”原則22
• 4.1.3 堅(jiān)持創(chuàng)新性原則22-23
• 4.2 陜西紅色資源在國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀培育中的運(yùn)用路徑23-25
• 4.2.1 發(fā)揮紅色資源與紅色文化的時(shí)代意義23
• 4.2.2 打造富有時(shí)代特色的紅色資源教育品牌23
• 4.2.3 激活富有時(shí)代內(nèi)容的紅色文化與物質(zhì)資源23-24
• 4.2.4 建立適應(yīng)時(shí)代特征的紅色在線網(wǎng)絡(luò)資源24-25
• 5 構(gòu)建利用陜西紅色資源培育國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀的機(jī)制25-30
• 5.1 構(gòu)建陜西紅色資源運(yùn)用于國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀教育的長(zhǎng)效機(jī)制25-26
• 5.1.1 建立有效的紅色資源的共享機(jī)制25
• 5.1.2 健全開發(fā)、利用陜西紅色資源的法律機(jī)制25-26
• 5.2 優(yōu)化國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀教育中陜西紅色資源的配置26-28
• 5.2.1 拓展思想政治教育課程建設(shè)26
• 5.2.2 運(yùn)用于軍營(yíng)文化教育教學(xué)實(shí)踐26-27
• 5.2.3 納入國(guó)防生思想政治教育的評(píng)價(jià)體系27
• 5.2.4 運(yùn)用于國(guó)防生的生活教學(xué)實(shí)踐27-28
• 5.3 創(chuàng)造陜西紅色資源成果運(yùn)用于國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀教育的良好環(huán)境28
• 5.3.1 從高校內(nèi)部環(huán)境滲透28
• 5.3.2 把物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境相結(jié)合28
• 5.4 注重紅色歷史情景實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)，重視國(guó)防生情感體驗(yàn)28-30
• 5.4.1 設(shè)計(jì)情景再現(xiàn)體驗(yàn)，激發(fā)參與熱情28-29
• 5.4.2 構(gòu)筑陜西紅色資源的網(wǎng)絡(luò)教育陣地29-30
• 6 陜西紅色資源在西安科技大學(xué)國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀培育中的實(shí)踐30-37
• 6.1 西安科技大學(xué)國(guó)防生培養(yǎng)基本情況30-32
• 6.1.1 國(guó)防生概況30
• 6.1.2 國(guó)防生培養(yǎng)體系30-32
• 6.2 利用陜西紅色資源培育國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀32-35
• 6.2.1 將陜西紅色資源融入國(guó)防生日常教育32-33
• 6.2.2 加強(qiáng)紅色優(yōu)良傳統(tǒng)培育33
• 6.2.3 開展紅色教育專題活動(dòng)33-34
• 6.2.4 拓寬思路，，加強(qiáng)牽引，著力提升三種能力34-35
• 6.3 利用陜西紅色資源教育的效果較好35-37
• 7 結(jié)論37-38
• 致謝38-39
• 參考文獻(xiàn)39-42
• 附錄42

【相似文獻(xiàn)】

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