廣州市某大學(xué)生活垃圾分類實施現(xiàn)況及其影響因素研究
本文關(guān)鍵詞:廣州市某大學(xué)生活垃圾分類實施現(xiàn)況及其影響因素研究
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【摘要】:目的通過對某大學(xué)垃圾分類實施現(xiàn)狀的調(diào)查,以及對該校大學(xué)生及非大學(xué)生垃圾分類認(rèn)知、態(tài)度和行為的調(diào)查,探討知、信、行的相互關(guān)系及施行垃圾分類的可行性,提出推行垃圾分類收集和處理的有效措施及建議,為順利開展垃圾分類提供科學(xué)依據(jù)。方法對清潔工與垃圾清運管理人員進(jìn)行定性訪談,了解該校垃圾分類實施現(xiàn)況;采用自行設(shè)計的調(diào)查表和方便抽樣方法,對大學(xué)生與非大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,評價該人群對垃圾分類的認(rèn)知、態(tài)度和行為狀況;用Epi Data 3.02、EXCEL 2010和SPSS 19.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和統(tǒng)計學(xué)分析。結(jié)果該大學(xué)共有兩個管理垃圾清運的部門:專門雇請的某物業(yè)公司有清潔工人40多名,主要負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍區(qū)和教工家屬區(qū)垃圾清運;學(xué)校自己的物業(yè)管理部門有60多名清潔工,主要負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)及校園區(qū)的垃圾清運。調(diào)查對象均認(rèn)為垃圾分類有利于改善環(huán)境、減少污染、廢物再利用等,但大部分清潔人員認(rèn)為學(xué)校目前沒有很好的做到生活垃圾分類收集。知信行調(diào)查表信度評價其克朗巴赫α系數(shù)為0.577,效度評價采用結(jié)構(gòu)效度,適合進(jìn)行因子分析,結(jié)構(gòu)設(shè)計合理。大學(xué)生中環(huán)境專業(yè)的學(xué)生對垃圾分類的認(rèn)知較好,研究生的認(rèn)知水平好于本科生,獨生子女的認(rèn)知水平好于非獨生子女。非大學(xué)生中本科以上學(xué)歷的認(rèn)知較好;教師及科研工作者認(rèn)知得分最高,自由職業(yè)者認(rèn)知得分最低;成長環(huán)境為城市的認(rèn)知最好,農(nóng)村的認(rèn)知最差,城鎮(zhèn)的居中。被調(diào)查人群普遍對有害垃圾的認(rèn)知正確率低。大學(xué)生與非大學(xué)生對垃圾分類的看法基本一致,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(c2=1.709,P=0.635);兩組人群對垃圾分類意義的理解選擇差別具有統(tǒng)計學(xué)意義(c2=19.862,P=0.001);兩組人群日常處理垃圾的方法差別具有統(tǒng)計學(xué)意義(c2=31.450,P=0.000),非大學(xué)生處理垃圾的行為好于大學(xué)生。調(diào)查對象對垃圾分類的認(rèn)知與其態(tài)度、態(tài)度與其行為之間均有統(tǒng)計學(xué)關(guān)聯(lián)(P0.05)。對垃圾分類施行的建議:34.3%的人選擇加強(qiáng)宣傳教育,提高公民意識;12.6%選擇加強(qiáng)立法規(guī)定,違規(guī)罰款等;10.0%選擇大力鼓勵垃圾再回收利用的科學(xué)研究;9.4%選擇設(shè)立專門監(jiān)管垃圾分類的部門;4.5%選擇開展垃圾分類知識競賽;29.1%的人選擇只要是有效的方法都可接受。結(jié)論目前該校垃圾分類工作做的一般,基本設(shè)施并不能夠滿足分類需求;人群總體上對垃圾分類的認(rèn)知欠佳、態(tài)度較好、行為尚可。影響垃圾分類的主要因素為成長背景、文化程度、家庭條件等。應(yīng)加強(qiáng)垃圾分類宣傳教育,提供便利設(shè)施條件,管理規(guī)范行為,健全法律法規(guī),以促進(jìn)人們在日常生活中養(yǎng)成堅持垃圾分類的良好行為習(xí)慣。最終,實現(xiàn)科學(xué)的垃圾分類。
【關(guān)鍵詞】:垃圾分類 定性調(diào)查 知信行調(diào)查 大學(xué)
【學(xué)位授予單位】:暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:G645.5
【目錄】:
- 中文摘要3-5
- 英文摘要5-9
- 1 前言9-15
- 1.1 研究背景9
- 1.2 發(fā)達(dá)國家垃圾分類現(xiàn)狀9-11
- 1.3 我國垃圾分類研究現(xiàn)狀11-13
- 1.4 本研究的目的、內(nèi)容及技術(shù)路線13-15
- 2 研究對象與方法15-19
- 2.1 研究對象15
- 2.2 研究方法15-17
- 2.3 調(diào)查表的信度和效度評價17
- 2.4 質(zhì)量控制17-18
- 2.5 統(tǒng)計分析18-19
- 3 研究結(jié)果19-39
- 3.1 定性訪談及現(xiàn)況調(diào)查結(jié)果19-22
- 3.2 調(diào)查表的信度和效度分析22-24
- 3.3 垃圾分類的知、信、行調(diào)查結(jié)果24-35
- 3.4 調(diào)查對象對垃圾分類認(rèn)知與其態(tài)度之間的關(guān)系35-37
- 3.5 調(diào)查對象對垃圾分類態(tài)度與其行為之間的關(guān)系37-39
- 4 討論39-44
- 4.1 定性訪談及現(xiàn)況調(diào)查分析39
- 4.2 研究對象垃圾分類認(rèn)知現(xiàn)況的分析39-41
- 4.3 研究對象對垃圾分類現(xiàn)況的評價及態(tài)度分析41
- 4.4 研究對象參與垃圾分類行動的現(xiàn)況分析41-42
- 4.5 對垃圾分類認(rèn)知與態(tài)度之間關(guān)系的分析42-43
- 4.6 對垃圾分類態(tài)度與行為之間關(guān)系的分析43-44
- 5 結(jié)論44-45
- 6 建議45-47
- 參考文獻(xiàn)47-51
- 附錄51-62
- 問卷一51-53
- 問卷二53-58
- 問卷三58-62
- 在學(xué)期間發(fā)表論文62-63
- 致謝63
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