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大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的綜述——研究、政策與發(fā)展

發(fā)布時間:2017-08-12 12:30

  本文關(guān)鍵詞:大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的綜述——研究、政策與發(fā)展


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【摘要】:在對1997—2012年發(fā)表的有關(guān)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究論文進行統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上,對我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究、政策與發(fā)展進行了全面的回顧與總結(jié)。首先,通過梳理文獻厘清了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究的框架以及研究內(nèi)容之間的邏輯關(guān)聯(lián),并對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機制(包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境、自我效能、意愿和支持系統(tǒng))和平臺的研究進行了詳細分析。其次,對近年來我國出臺的有關(guān)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策進行了系統(tǒng)的梳理,并以江蘇省及其省會南京市為例對相關(guān)政策進行了詳細分析。最后,對照國外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展和經(jīng)驗,對我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展和面臨的問題進行了總結(jié);并針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推進中面臨的高校沒有充分發(fā)揮引導和支持的作用、相關(guān)政策的針對性不強、來自家庭和社會的負面影響較大、缺乏企業(yè)的支持等問題,提出推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的對策建議,即明確大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼具盈利性與風險性、充分發(fā)揮高校的引導和支持作用、提升政府出臺政策的系統(tǒng)性和可行性、營造有利于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍等。
【作者單位】: 金陵科技學院商學院;
【關(guān)鍵詞】大學生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 機制 平臺 政策 綜述
【基金】:2012年度江蘇省科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化(重大科技支撐與自主創(chuàng)新)項目“南京青奧會云打印支撐技術(shù)集成應(yīng)用研究”,項目編號BE2012604 2013年江蘇省教育廳高等教育教改研究立項重點項目“新型應(yīng)用型本科院校實驗教學示范中心‘三維金字塔'型運行機制的研究與實踐”,項目編號2013JSJG058 2013年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“南京推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機制、模式和對策研究”,項目編號201313573001
【分類號】:G647.38
【正文快照】: 黨的十七大以來,我國對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)越來越重視, 到了1 731篇(詳見圖1)。相繼出臺了一系列鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策。而推進大 2000_ __學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也成為政府推動社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一 廠項極為重要的任務(wù)。大學生是一個極具開拓思維和 裳y、n y創(chuàng)新能力的群體,鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅

【參考文獻】

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本文編號:661624

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