本文關(guān)鍵詞：地方高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化持續(xù)性動(dòng)力缺失的原因分析與應(yīng)對(duì)——基于博弈論視角

  更多相關(guān)文章： 輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化 制度建設(shè) 政策執(zhí)行 運(yùn)行機(jī)制

【摘要】：博弈論是一種有效的政策執(zhí)行分析工具。從博弈論視角看,高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化持續(xù)性動(dòng)力缺失的原因在于執(zhí)行性制度供給不足、政策解讀與執(zhí)行中的選擇性博弈以及輔導(dǎo)員個(gè)體理性與集體理性沖突等。通過(guò)政策執(zhí)行性制度建設(shè)、健全制度運(yùn)行機(jī)制、加強(qiáng)高校制度文化建設(shè)和提升高校決策者對(duì)專(zhuān)業(yè)化的責(zé)任倫理意識(shí)與價(jià)值認(rèn)同等構(gòu)建專(zhuān)業(yè)化持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。
【作者單位】： 安徽工程大學(xué)建筑工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化 制度建設(shè) 政策執(zhí)行 運(yùn)行機(jī)制
【基金】：安徽師范大學(xué)教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修重點(diǎn)基地招標(biāo)項(xiàng)目“協(xié)同創(chuàng)新視角下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)研究”(SK2015A059)
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 專(zhuān)業(yè)化是輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理制度改革的基本方向。自2006年教育部關(guān)于《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》(簡(jiǎn)稱(chēng)教育部24號(hào)令)發(fā)布以來(lái),專(zhuān)業(yè)化建設(shè)在區(qū)域或部分高校取得較大進(jìn)展,但其持續(xù)發(fā)展動(dòng)力嚴(yán)重不足,甚至出現(xiàn)政策執(zhí)行分化,呈現(xiàn)出政策執(zhí)行過(guò)程中的內(nèi)外交困。博弈論作為一種政

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本文編號(hào)：654588