本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)階段我國(guó)高等教育公平問(wèn)題及其對(duì)策研究

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【摘要】：高等教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分,高等教育公平是教育體系中公平的高層次體現(xiàn)�，F(xiàn)階段高等教育資源或機(jī)會(huì)的不公平配置問(wèn)題,在不同地區(qū)之間、不同城市之間、不同社會(huì)階層之間等諸多方面都比較突出,加之近年來(lái)社會(huì)對(duì)高等教育的需求逐年增加,公眾對(duì)于高等教育實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的不公平問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注。在此大背景下,研究高等教育過(guò)程的機(jī)會(huì)平等、教育資源的合理配置等公平性問(wèn)題,就顯得十分重要。鑒于此,研究高等教育存在的不公平問(wèn)題及提出完善高等教育公平的對(duì)策與建議,對(duì)于推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)健康全面發(fā)展和全力推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建都有著積極的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文以文獻(xiàn)分析法為主,兼用比較法、系統(tǒng)分析法等研究方法,對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)高等教育公平問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)而全面研究。筆者著眼于當(dāng)前我國(guó)高等教育大眾化及對(duì)高等教育的需求增的大背景,立足于我國(guó)高等教育體制不斷深化改革的實(shí)踐機(jī)遇,旨在從理論和現(xiàn)實(shí)意義上優(yōu)化我國(guó)高等教育公平,應(yīng)對(duì)當(dāng)前高等教育出現(xiàn)的問(wèn)題。本文在綜合分析當(dāng)前我國(guó)高等教育公平問(wèn)題的類型和具體表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,分析了影響我國(guó)高等教育公平的因素。綜合比較美國(guó)、英國(guó)高等教育公平建設(shè)方面的相關(guān)制度、機(jī)制以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出了相關(guān)借鑒,并結(jié)合本國(guó)實(shí)際對(duì)應(yīng)對(duì)我國(guó)高等教育公平的問(wèn)題進(jìn)行了嘗試性和探索性分析,提出了改善高等教育資源分配或機(jī)會(huì)不公平的基本對(duì)策。本研究期望有助于深化高等教育公平及社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的理論研究,有助于促進(jìn)高等教育資源或機(jī)會(huì)向更加公平的方向發(fā)展,對(duì)推進(jìn)我國(guó)高等教育公平建設(shè)有一定的參考價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：高等教育 教育公平 高等教育公平
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G649.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-16
• 1.1 選題背景與研究意義10-11
• 1.1.1 選題背景10-11
• 1.1.2 研究意義11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與研究方法14-15
• 1.3.1 主要研究?jī)?nèi)容14-15
• 1.3.2 研究方法15
• 1.4 本章小結(jié)15-16
• 第二章 高等教育公平的相關(guān)概念與理論依據(jù)16-22
• 2.1 公平與教育公平的涵義16-17
• 2.1.1 公平的內(nèi)涵16
• 2.1.2 教育公平的內(nèi)涵16-17
• 2.2 高等教育公平的內(nèi)涵與特征17-18
• 2.2.1 高等教育公平的內(nèi)涵17
• 2.2.2 高等教育公平的特征17-18
• 2.3 高等教育公平的理論依據(jù)18-21
• 2.3.1 我國(guó)古代孔子的教育平等思想18
• 2.3.2 西方的教育平等思想18-19
• 2.3.3 馬克思主義的教育公平思想19-20
• 2.3.4 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中高等教育公平的思想20-21
• 2.4 本章小結(jié)21-22
• 第三章 我國(guó)高等教育公平的現(xiàn)狀分析22-40
• 3.1 建國(guó)以來(lái)我國(guó)高等教育公平的制度建設(shè)與成就22-24
• 3.1.1 我國(guó)高等教育公平的制度建設(shè)22-24
• 3.1.2 我國(guó)高等教育公平取得的主要成就24
• 3.2 現(xiàn)階段我國(guó)高等教育公平存在的問(wèn)題24-36
• 3.2.1 入學(xué)機(jī)會(huì)不公平24-28
• 3.2.2 教育過(guò)程不公平28-33
• 3.2.3 教育結(jié)果不公平33-36
• 3.3 影響現(xiàn)階段我國(guó)高等教育公平的因素分析36-38
• 3.3.1 城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)模式的制約36-37
• 3.3.2 家庭經(jīng)濟(jì)狀況的差異37
• 3.3.3 高等教育資源空間配置的地區(qū)分布不均衡37-38
• 3.3.4 高等教育收費(fèi)制度的不合理38
• 3.4 本章小結(jié)38-40
• 第四章 發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育公平實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)40-46
• 4.1 美國(guó)促進(jìn)高等教育公平的措施40-42
• 4.2 英國(guó)促進(jìn)高等教育公平的措施42-43
• 4.3 對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)高等教育公平的啟示43-44
• 4.4 本章小結(jié)44-46
• 第五章 促進(jìn)我國(guó)高等教育公平的對(duì)策46-52
• 5.1 構(gòu)筑適應(yīng)高等教育發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)46-47
• 5.1.1 推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，，提高政府投資能力46
• 5.1.2 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展46-47
• 5.1.3 縮小階層收入差距47
• 5.2 建立高等教育政策運(yùn)行的公平機(jī)制47-48
• 5.2.1 強(qiáng)化高等教育政策公平的價(jià)值取向47
• 5.2.2 促進(jìn)高等教育資源配置平衡機(jī)制的建立47-48
• 5.3 完善高等教育相關(guān)制度48-50
• 5.3.1 改革高考招生制度48
• 5.3.2 改革高等教育收費(fèi)制度48-49
• 5.3.3 完善高等教育資助制度49-50
• 5.3.4 建立對(duì)弱勢(shì)群體的補(bǔ)償制度50
• 5.4 本章小結(jié)50-52
• 結(jié)論52-53
• 參考文獻(xiàn)53-57
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果57-58
• 致謝58-59
• 附件59

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：649261