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國外社群信息學(xué)教育與研究實(shí)踐現(xiàn)狀

發(fā)布時間:2017-08-09 11:33

  本文關(guān)鍵詞:國外社群信息學(xué)教育與研究實(shí)踐現(xiàn)狀


  更多相關(guān)文章: 社群信息學(xué) 課程設(shè)置 教學(xué)方法 研究機(jī)構(gòu) 學(xué)術(shù)會議


【摘要】:[目的/意義]了解國外社群信息學(xué)(community informatics,CI)研究與教育基本情況,為國內(nèi)開展相關(guān)研究與教育提供借鑒。[方法/過程]通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和文獻(xiàn)分析,考察國外CI課程設(shè)置、教學(xué)方法、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)期刊的基本情況和特點(diǎn)。[結(jié)果/結(jié)論]研究發(fā)現(xiàn)國外CI教育與研究實(shí)踐呈現(xiàn)出資金支持下的以項(xiàng)目為導(dǎo)向、教育與實(shí)踐一體化的特征,具體表現(xiàn)為:①CI研究與教育緊密結(jié)合,相互支撐;②CI研究與教育受惠于研究基金支持;③CI研究與教育凸顯實(shí)踐特色;④CI研究與教育重視方法論指導(dǎo)。
【作者單位】: 鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】社群信息學(xué) 課程設(shè)置 教學(xué)方法 研究機(jī)構(gòu) 學(xué)術(shù)會議
【基金】:河南省社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“我國公共圖書館弱勢群體服務(wù)實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號:2013-CZH004) “鄭州大學(xué)校級教改項(xiàng)目“職業(yè)導(dǎo)向下的圖書館學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究”研究成果之一
【分類號】:G649.1;G201-4
【正文快照】: 域展開的系統(tǒng)工作也具有較強(qiáng)的實(shí)踐參考價值和理論研究指導(dǎo)意義,同時CI還是一個在教育和研究方面結(jié)$力■■入、■;合相繼密的領(lǐng)域,因此本文試5!從教育和研究兩個互關(guān)系的‘‘社群信息學(xué)(C0_nity informatics,CI)"自方面介紹國外圖書情報(bào)界在該領(lǐng)域的做法和成果,以2011年以來開

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 胡立耘;;海外社區(qū)信息學(xué)的專業(yè)教育與研究現(xiàn)狀[J];大學(xué)圖書館學(xué)報(bào);2011年06期

2 閆慧;;社群信息學(xué):一個值得關(guān)注的新興領(lǐng)域[J];圖書情報(bào)工作;2010年04期

3 馬費(fèi)成;;情報(bào)學(xué)發(fā)展的歷史回顧及前沿課題[J];圖書情報(bào)知識;2013年02期

4 李剛;孫建軍;傅麗萍;;促進(jìn)社會包容——美國社群信息學(xué)研究述評[J];中國圖書館學(xué)報(bào);2012年03期

5 于良芝;;Community Informatics的“西學(xué)東漸”——期待與思考[J];中國圖書館學(xué)報(bào);2013年03期

6 于良芝;于斌斌;;保障中國農(nóng)村社區(qū)ICT接入的自上而下路徑——社群信息學(xué)的機(jī)遇[J];中國圖書館學(xué)報(bào);2013年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高春玲;;圖書館SoLoMo服務(wù)理論基礎(chǔ)探尋與對策選擇——基于用戶參與視角[J];國家圖書館學(xué)刊;2014年01期

2 王丘;江激宇;;村鎮(zhèn)社區(qū)治理信息化技術(shù)路徑的創(chuàng)新與實(shí)踐[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2014年05期

3 陳信;鄒金匯;柯嵐馨;;我國基本公共文化服務(wù)的理論根源和現(xiàn)實(shí)依據(jù)[J];國家圖書館學(xué)刊;2015年02期

4 劉濤;;社會包容與公共圖書館社會責(zé)任[J];新世紀(jì)圖書館;2013年04期

5 呂光遠(yuǎn);;關(guān)于情報(bào)學(xué)起源與發(fā)展階段研究綜述[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年08期

6 顧朝兵;張正亞;耿笑;;基于SWOT分析法的情報(bào)學(xué)跨學(xué)科發(fā)展研究[J];內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì);2013年16期

7 魏小飛;高峰;;北美iSchool課程教學(xué)大綱與LIS工作要求匹配度研究[J];圖書館理論與實(shí)踐;2015年02期

8 趙生輝;;民族信息學(xué)的學(xué)科定位與理論體系初探[J];圖書情報(bào)工作;2012年05期

9 聶冰;;iSchools年會研討熱點(diǎn)分析及對我國圖書情報(bào)學(xué)教育的啟示[J];圖書情報(bào)知識;2011年06期

10 李學(xué)靜;梁紅;;2010國內(nèi)情報(bào)學(xué)論文研究熱點(diǎn)比較[J];情報(bào)雜志;2011年S2期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 聶云霞;國家層面數(shù)字資源長期保存策略研究[D];武漢大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張冬梅;中美公共圖書館數(shù)字參考咨詢服務(wù)比較研究[D];東北師范大學(xué);2014年

2 郭潁濤;21世紀(jì)我國情報(bào)學(xué)研究知識圖譜[D];湘潭大學(xué);2014年

3 姚明;政務(wù)信息資源價值維度與實(shí)現(xiàn)途徑研究[D];廣西民族大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡立耘;;海外社區(qū)信息學(xué)的專業(yè)教育與研究現(xiàn)狀[J];大學(xué)圖書館學(xué)報(bào);2011年06期

2 梁戰(zhàn)平;情報(bào)學(xué)若干問題辨析[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2003年03期

3 宋麗萍;JASIST與情報(bào)科學(xué)歷程[J];圖書情報(bào)工作;2005年01期

4 閆慧;;社群信息學(xué):一個值得關(guān)注的新興領(lǐng)域[J];圖書情報(bào)工作;2010年04期

5 李國秋;呂斌;;組織:情報(bào)學(xué)研究中一個長期被忽視的維度——來自謝爾曼·肯特的啟示[J];圖書情報(bào)知識;2012年02期

6 胡立耘;;社區(qū)信息學(xué)的“社區(qū)”視角及相關(guān)研究議題[J];圖書館;2012年05期

7 胡立耘;;社區(qū)信息學(xué)的主要方法[J];圖書情報(bào)工作;2012年02期

8 楊業(yè)輝;;美國社區(qū)信息學(xué)的典型實(shí)踐、主要特色及有益借鑒[J];圖書館學(xué)研究;2012年20期

9 鄭金婷;;國外社群信息學(xué)研究的核心話語體系[J];圖書館論壇;2013年01期

10 李剛;孫建軍;傅麗萍;;促進(jìn)社會包容——美國社群信息學(xué)研究述評[J];中國圖書館學(xué)報(bào);2012年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 熊賢君,金保華;通識教育的課程設(shè)置與實(shí)施途徑[J];教育評論;2000年04期

2 王榮黨;優(yōu)化課程設(shè)置的十大準(zhǔn)則[J];昆明師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年03期

3 王榮黨;;課程設(shè)置的合理化標(biāo)準(zhǔn)[J];教學(xué)研究;2000年04期

4 王太平,張和平;科學(xué)的課程設(shè)置有利于學(xué)生綜合能力的提高[J];建材高教理論與實(shí)踐;2001年05期

5 曹東;高師體育課課程設(shè)置初探[J];錦州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2001年03期

6 施俊;對我國高師體育教育專業(yè)課程設(shè)置的若干思考[J];咸寧師專學(xué)報(bào);2001年03期

7 周尚義;傳授系統(tǒng)理論 講求學(xué)練結(jié)合——《文獻(xiàn)學(xué)》課程設(shè)置芻論[J];常德師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2002年05期

8 薛灘;;函授專升本教育的課程設(shè)置分析[J];職業(yè)技術(shù)教育;2003年19期

9 譚政典,周蘭君;中、美、日體育學(xué)科碩士研究生課程設(shè)置的比較研究[J];西安體育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

10 曹瓊瑜,武俊昊;民族傳統(tǒng)體育專業(yè)課程設(shè)置研究[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葛鐵鷹;;最好的知識是學(xué)以致用的知識——談我校外語系課程設(shè)置中《報(bào)刊選讀》與《文學(xué)選讀》的比重問題[A];對外貿(mào)易外語系科研論文集(第二期)[C];1993年

2 葛鐵鷹;;最好的知識是學(xué)以致用的知識——談我校外語系課程設(shè)置中《報(bào)刊選讀》與《文學(xué)選讀》的比重問題[A];’93對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告會論文集[C];1993年

3 王伶俐;李芳;;體育院校藝術(shù)類專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[A];第八屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編(一)[C];2007年

4 李林會;李琳;;高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向的課程設(shè)置[A];2011無錫職教教師論壇論文集[C];2012年

5 雷玉雙;;打字課的課程設(shè)置及其教學(xué)實(shí)踐[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十一次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1997年

6 樊印海;趙宏革;朱景偉;;優(yōu)化課程設(shè)置,全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程[A];第一屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集[C];2002年

7 許宗Y,

本文編號:645123


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