本文關鍵詞：微課在高校實驗教學中的應用探究

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【摘要】：隨著我國首屆全國高校微課教學比賽的順利進行,微課走進高校,逐漸引起各院校教育工作者的重視。同時手持移動數碼產品和無線網絡的大力普及,基于"微課"的移動學習、遠程學習和在線學習將會越來越普及,"微課"必將成為一種新型的教學模式和學習方式。本文在論述微課概念和特征的基礎上,分析了微課應用于高校實驗教學中的可行性,給出了高校實驗微課教學的建設工作思路,并對如何利用微課提升實驗教學效果進行了探討。
【作者單位】： 第二軍醫(yī)大學;
【關鍵詞】： 高校 微課 實驗教學 教學效果
【分類號】：G642.423
【正文快照】： 0引言在目前以“信息化”為特征的教育背景下,如何實現優(yōu)質實驗教學資源的構建與利用,如何讓學習者進行個性化的學習以及終身學習顯得尤為重要[1]。隨著數字技術的進一步發(fā)展,微博,微信……,人們進入 了“微時代”,“微課”也悄悄地走進了高校教學課堂。微課以其“內容短小精

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