本文關(guān)鍵詞：ECS結(jié)合PBL教學(xué)法培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床思維的應(yīng)用

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【摘要】：目的研究高級(jí)模擬綜合系統(tǒng)(ECS)模擬人結(jié)合PBL教學(xué)法對(duì)于醫(yī)學(xué)生臨床思維和操作能力的培養(yǎng)效果。方法采用ECS模擬人作為教學(xué)模具,由有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師結(jié)合臨床工作在計(jì)算機(jī)平臺(tái)上編制各種模擬病例,并設(shè)定了病例特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過對(duì)146名在校臨床專業(yè)學(xué)生依據(jù)PBL教學(xué)法進(jìn)行培訓(xùn),著重培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維及實(shí)際操作能力。對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練結(jié)束后進(jìn)行分組考核,考察學(xué)生迅速、正確、有效的處理病情的能力。最后通過問卷調(diào)查的方式對(duì)這種新教學(xué)方式的評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果學(xué)生臨床模擬教學(xué)考核通過率為89.5%,臨床技能得分均達(dá)標(biāo)。問卷調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方式滿意度為95.9%。結(jié)論 ECS結(jié)合PBL教學(xué)法能夠更好的培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,有助于提高醫(yī)學(xué)生臨床思維的發(fā)展。
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院急診科;吉林大學(xué)中日聯(lián)誼醫(yī)院心血管內(nèi)科;
【關(guān)鍵詞】： 高級(jí)綜合模擬系統(tǒng) PBL教學(xué)法 醫(yī)學(xué)生 臨床思維
【分類號(hào)】：R-4;G642.4
【正文快照】： 隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)及手段的不斷發(fā)展,對(duì)于臨床醫(yī)師的要求也逐漸提高。目前各大院校成立了臨床技能培訓(xùn)中心,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室臨床模擬人的應(yīng)用完成醫(yī)學(xué)生對(duì)臨床醫(yī)學(xué)技能的練習(xí)要求。但是,這些模擬人大多是較局限的技能操作模型,比如CPR(cardiopulmonary resuscitation,心肺復(fù)蘇)模型、

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本文編號(hào)：618708