本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)生視角的本科課堂教學(xué)有效性研究——以T大學(xué)為例

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【摘要】：在"以學(xué)生為中心"成為世界高等教育發(fā)展的大趨勢下,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果已成為我國高等學(xué)校提升人才質(zhì)量的必然選擇。因此研究高校課堂教學(xué)有效性顯得尤為必要。本研究采用問卷調(diào)查法和觀察法,通過學(xué)生的視角,揭示樣本院校本科課堂教學(xué)過程中各維度的現(xiàn)狀以及存在的問題,分析課堂教學(xué)的效果,以期為提升課堂教學(xué)有效性做出貢獻(xiàn)。
【作者單位】： 北京理工大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 本科生 課堂教學(xué) 有效性
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 一、問題的提出隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的頒布,提高教學(xué)質(zhì)量被列入國家的教育發(fā)展戰(zhàn)略主題。但是當(dāng)前我國不少高校普遍存在重科研、輕教學(xué),重研究生、輕本科生的現(xiàn)象。我們應(yīng)該從課堂教學(xué)入手來提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。然而,多項(xiàng)調(diào)查顯示,當(dāng)前我國

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本文編號：613305