本文關(guān)鍵詞：越南老街聯(lián)合高等院校激勵機(jī)制研究

  更多相關(guān)文章： 高校教師 教師激勵 激勵機(jī)制 激勵力

【摘要】：在全球化競爭愈加激烈的今天,各種組織面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。與此同時(shí),社會文化、技術(shù)進(jìn)步、工作環(huán)境等不斷變化的壓力也給組織帶來了無數(shù)新的挑戰(zhàn)。在人才制勝的今天,如何構(gòu)建好激勵機(jī)制成為關(guān)鍵。高校作為一個(gè)人才聚集的代名詞,它不僅是培養(yǎng)高級人才的場所,而且是進(jìn)行高新技術(shù)研究和開發(fā)的基地,其人才和科學(xué)文化成果服務(wù)于社會,不斷推動著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。自越南跟隨中國實(shí)行改革開放以來,特別是在近幾年來,在高等教育向大眾化發(fā)展的時(shí)期,越南高等教育取得了非常迅速的發(fā)展,高校教師的隊(duì)伍也在不斷的壯大。本文對目前越南國內(nèi)高等院校在借鑒國內(nèi)外高校教師激勵機(jī)制的基礎(chǔ)上,研究了越南一些普通高校的激勵機(jī)制,比較分析了院校的激勵機(jī)制情況,分析了其中存在的問題及其原因,并以越南老街聯(lián)合高等院校作為實(shí)證對象,研究了老街聯(lián)合高等院校教師激勵機(jī)制的情況。筆者高校教師工作的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了高校教師機(jī)制的問卷,在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析了老街聯(lián)合高等院校的教師激勵現(xiàn)狀、存在的問題及其原因,并據(jù)此構(gòu)建建立了越南高校教師激勵機(jī)制的模型,最后提出了相應(yīng)的對策建議。即：高校人力資源是高校教育資源中的第一資源。要提高越南高等院校人力資源管理的效益,實(shí)現(xiàn)高等院校人力資源管理的總體目標(biāo),提高高校的競爭優(yōu)勢,關(guān)鍵是激發(fā)高校教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。激勵機(jī)制是高校教師人力資源管理與開發(fā)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,建立有效的激勵機(jī)制,對于高校吸引優(yōu)勢人才、留住優(yōu)秀人才、開發(fā)員工的潛能、創(chuàng)造良好的競爭環(huán)境具有重要的意義。
【關(guān)鍵詞】：高校教師 教師激勵 激勵機(jī)制 激勵力
【學(xué)位授予單位】：昆明理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G649.333
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-20
• 1.1 選題背景10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-17
• 1.2.1 國外部分高校教師激勵分析13-15
• 1.2.2 越南國內(nèi)高校教師激勵現(xiàn)狀分析15-16
• 1.2.3 國內(nèi)外高校教師激勵對越南的啟示與思考16-17
• 1.3 選題目的與意義17
• 1.4 研究方法17-18
• 1.5 研究內(nèi)容18-19
• 1.6 本文的創(chuàng)新點(diǎn)19-20
• 第二章 相關(guān)理論及概念綜述20-26
• 2.1 主導(dǎo)需要與優(yōu)勢動機(jī)的概念20
• 2.2 激勵與激勵機(jī)制的含義20-21
• 2.3 激勵的目的與作用21-22
• 2.4 激勵理論簡介22-26
• 2.4.1 需要層次理論22
• 2.4.2 成就需要理論22-23
• 2.4.3 雙因素理論23
• 2.4.4 期望理論23-24
• 2.4.5 公平理論24-25
• 2.4.6 強(qiáng)化理論25-26
• 第三章 研究設(shè)計(jì)26-42
• 3.1 越南情況簡介26-29
• 3.1.1 越南高校發(fā)展現(xiàn)狀26
• 3.1.2 越南高校發(fā)展存在的問題26-28
• 3.1.3 越南高校發(fā)展的目標(biāo)28-29
• 3.2 越南一些高校教師激勵機(jī)制比較29-36
• 3.2.1 薪酬激勵29-33
• 3.2.2 教學(xué)激勵33-34
• 3.2.3 科研激勵34-35
• 3.2.4 外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)激勵35-36
• 3.2.5 領(lǐng)導(dǎo)用人激勵36
• 3.3 越南一些高校教師激勵機(jī)制存在的問題及其原因36-42
• 3.3.1 越南高校教師激勵機(jī)制存在的問題36-40
• 3.3.2 原因分析40-42
• 第四章 老街聯(lián)合高等院校教師激勵機(jī)制實(shí)證研究42-52
• 4.1 老街聯(lián)合高等院校簡介42
• 4.2 老街聯(lián)合高等院校教師激勵機(jī)制現(xiàn)狀42-46
• 4.2.1 薪酬激勵42-44
• 4.2.2 教學(xué)激勵44-45
• 4.2.3 科研激勵45
• 4.2.4 外出繼續(xù)學(xué)習(xí)激勵45-46
• 4.2.5 領(lǐng)導(dǎo)用人機(jī)制激勵46
• 4.2.6 對高層次人才的激勵46
• 4.3 對問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析46-47
• 4.4 教師激勵機(jī)制中存在的問題及其原因47-52
• 4.4.1 教師激勵中存在的問題47-51
• 4.4.2 原因分析51-52
• 第五章 老街聯(lián)合高等院校教師激勵機(jī)制構(gòu)建對策52-65
• 5.1 老街聯(lián)合高等院校教師激勵力模型構(gòu)建52-55
• 5.1.1 老街聯(lián)合高等院校教師激勵力指標(biāo)體系52-53
• 5.1.2 激勵力數(shù)學(xué)模型53
• 5.1.3 激勵力數(shù)學(xué)模型的具體應(yīng)用53-55
• 5.2 建立和完善各項(xiàng)激勵機(jī)制55-61
• 5.2.1 建立和完善薪酬分配激勵機(jī)制55-56
• 5.2.2 建立和完善教學(xué)激勵機(jī)制56-58
• 5.2.3 建立和完善科研激勵機(jī)制58-59
• 5.2.4 建立和完善外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)激勵機(jī)制59-60
• 5.2.5 建立和完善領(lǐng)導(dǎo)用人激勵機(jī)制60-61
• 5.2.6 建立和完善對高層次人才的激勵機(jī)制61
• 5.3 對高校教師激勵要注重激勵的藝術(shù)61-65
• 第六章 研究結(jié)論及建議65-66
• 6.1 結(jié)論65
• 6.2 展望65-66
• 致謝66-68
• 參考文獻(xiàn)68-70
• 附錄70-72
• 附錄A 調(diào)查問卷70-72

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 盧麗;;高校教師教學(xué)工作評價(jià)比較研究[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2007年04期

2 程浩;黃文昌;;高校知識型員工激勵存在的問題及對策研究[J];華東交通大學(xué)學(xué)報(bào);2005年06期

3 李子江;李子兵;;國外高校教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與特色[J];大學(xué)教育科學(xué);2006年01期

4 徐鋒;;高校教師薪酬激勵機(jī)制存在的問題與對策研究[J];教育與職業(yè);2007年11期

5 王春玲;談華志;陳姍姍;;論高校教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)的現(xiàn)狀及保護(hù)[J];煤炭高等教育;2007年02期

，

本文編號：603314