發(fā)布時(shí)間：2017-07-31 13:21

  本文關(guān)鍵詞：紅安精神融入大學(xué)生理想信念教育研究

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【摘要】：當(dāng)前,我國大學(xué)生理想信念的培育取得了較好的成效,大學(xué)生政治情感強(qiáng)烈、道德意識(shí)濃厚、職業(yè)目標(biāo)明確、生活目標(biāo)清晰等。與此同時(shí),也存在政治理論素養(yǎng)不高、實(shí)踐行為表現(xiàn)不足、職業(yè)選擇功利性強(qiáng)、物質(zhì)化現(xiàn)象較明顯等問題。另外,大學(xué)生理想信念教育處于機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的狀態(tài),教育地位在逐漸提高,實(shí)效性有待提升;教育方法不斷拓展,創(chuàng)新性有待增強(qiáng);教育內(nèi)容逐步充實(shí),說服力有待加強(qiáng);師資隊(duì)伍持續(xù)壯大,結(jié)構(gòu)性有待優(yōu)化。本研究不僅闡釋了大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀,還分析了大學(xué)生理想信念教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn),探索紅安精神的產(chǎn)生與形成的影響因素,并概括其科學(xué)內(nèi)涵,挖掘紅安精神融入大學(xué)生理想信念教育的重要意義與培育內(nèi)容,探討紅安精神融入大學(xué)生理想信念教育的路徑。紅安精神是紅安人民群眾和共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中鑄就的,是以黨性和人民性為價(jià)值取向的認(rèn)知、情感、意志的總和,是民族精神在歷史條件下經(jīng)歷時(shí)代變遷的深化和升華。關(guān)于紅安精神的產(chǎn)生與形成,筆者主要從地理環(huán)境、文化底蘊(yùn)、思想淵源以及馬克思主義理論的傳播幾個(gè)方面的因素對(duì)其進(jìn)行分析,并闡釋紅安精神的基本內(nèi)容,包括堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)革命信念、以苦為樂的樂觀主義精神、甘于犧牲的奉獻(xiàn)主義精神、緊密聯(lián)系群眾的公仆意識(shí)、勇于開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神;同時(shí),總結(jié)了紅安精神具有人民性、執(zhí)著性、求實(shí)性、奉獻(xiàn)性四個(gè)基本特征。另外,剖析紅安精神融入大學(xué)生理想信念教育的價(jià)值,即為大學(xué)生理想信念教育提供優(yōu)質(zhì)資源、為大學(xué)生理想信念樹立正確的價(jià)值取向、為大學(xué)生理想信念教育增強(qiáng)感染力和說服力。最后,筆者在紅安精神融入大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容和途徑上進(jìn)行挖掘和探討。內(nèi)容上,主要有一心向黨的堅(jiān)定信仰、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、樸誠勇毅的優(yōu)秀品質(zhì)、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、不勝不休的拼搏精神。途徑上,首先,要充分發(fā)揮思想政治理論教學(xué)作用;其次,要開展以紅安精神為主題的情景體驗(yàn)教育;還要讓大學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng);另外,要依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái),拓展大學(xué)生理想信念教育的資源空間;最后,要注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：紅安精神 大學(xué)生 理想信念教育
【學(xué)位授予單位】：武漢紡織大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-20
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 研究意義10
• 1.3 文獻(xiàn)綜述10-17
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-17
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀17
• 1.4 可行性分析17-18
• 1.5 研究方案、主要?jiǎng)?chuàng)新之處18-20
• 1.5.1 研究思路18-19
• 1.5.2 研究方法19
• 1.5.3 創(chuàng)新之處19-20
• 2 大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀20-30
• 2.1 大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀分析20-26
• 2.1.1 政治情感強(qiáng)烈，政治理論素養(yǎng)不高20-22
• 2.1.2 道德意識(shí)濃厚，實(shí)踐行為表現(xiàn)不足22-24
• 2.1.3 職業(yè)目標(biāo)明確，職業(yè)選擇功利性強(qiáng)24-25
• 2.1.4 生活目標(biāo)清晰，物質(zhì)化現(xiàn)象較明顯25-26
• 2.2 大學(xué)生理想信念教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存26-30
• 2.2.1 教育地位逐漸提高，實(shí)效性有待提升26-27
• 2.2.2 教育方法不斷拓展，，創(chuàng)新性有待增強(qiáng)27-28
• 2.2.3 教育內(nèi)容逐步充實(shí)，說服力有待加強(qiáng)28
• 2.2.4 師資隊(duì)伍持續(xù)壯大，結(jié)構(gòu)性有待優(yōu)化28-30
• 3 紅安精神融入大學(xué)生理想信念教育的理論闡釋30-41
• 3.1 紅安精神的產(chǎn)生與形成30-34
• 3.1.1 紅安精神的內(nèi)涵30-31
• 3.1.2 紅安精神產(chǎn)生與形成的影響因素31-34
• 3.2 紅安精神的基本內(nèi)容34-35
• 3.2.1 堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)革命信念34
• 3.2.2 以苦為樂的樂觀主義精神34-35
• 3.2.3 甘于犧牲的奉獻(xiàn)主義精神35
• 3.2.4 緊密聯(lián)系群眾的公仆意識(shí)35
• 3.2.5 勇于開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神35
• 3.3 紅安精神的特征35-37
• 3.3.1 人民性35-36
• 3.3.2 執(zhí)著性36
• 3.3.3 求實(shí)性36
• 3.3.4 奉獻(xiàn)性36-37
• 3.4 紅安精神融入大學(xué)生理想信念教育的價(jià)值37-41
• 3.4.1 提供大學(xué)生理想信念教育的優(yōu)質(zhì)資源37-38
• 3.4.2 保證大學(xué)生理想信念的正確價(jià)值取向38-39
• 3.4.3 增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的說服力39-41
• 4 紅安精神融入大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容和途徑41-47
• 4.1 紅安精神融入大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容41-43
• 4.1.1 一心向黨的堅(jiān)定信仰41
• 4.1.2 求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度41
• 4.1.3 樸誠勇毅的優(yōu)秀品質(zhì)41-42
• 4.1.4 艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)42
• 4.1.5 不勝不休的拼搏精神42-43
• 4.2 紅安精神融入大學(xué)生理想信念教育的途徑43-47
• 4.2.1 利用思想政治課夯實(shí)理想信念理論根基43
• 4.2.2 開展情景體驗(yàn)教育促進(jìn)理論知識(shí)內(nèi)化43-44
• 4.2.3 鼓勵(lì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)際44-45
• 4.2.4 依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)拓展教育資源空間45-46
• 4.2.5 加強(qiáng)建設(shè)紅色校園文化體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)紅安精神46-47
• 結(jié)語47-48
• 致謝48-49
• 參考文獻(xiàn)49-52
• 附錄52-54

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 羅蔚;;開展成人大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐 拓寬理想信念教育新途徑[J];成人教育;2006年06期

2 朱麗霞;喻學(xué)林;;論思想政治理論課對(duì)培育大學(xué)生理想信念的作用[J];湖北社會(huì)科學(xué);2012年06期

3 余紅軍;;淺談紅安精神的資源共享[J];法制與社會(huì);2009年22期

4 黃蓉生;大學(xué)生思想政治教育:理想信念是核心[J];高校理論戰(zhàn)線;2004年12期

5 孫文禮;喻學(xué)林;;以大學(xué)生“理想信念”為核心的思想政治教育一體化模式創(chuàng)新研究[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

6 朱友崗;創(chuàng)新思路 加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育[J];學(xué)校黨建與思想教育;2005年04期

本文編號(hào)：599353