發(fā)布時間：2017-07-31 00:22

  本文關鍵詞：“中國夢”語境下的大學生馬克思主義信仰研究

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【摘要】：每個人都有理想和追求,都有自己的夢想。實現(xiàn)中華民族偉大復興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想,凝聚了幾代中國人的夙愿,體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益,是中華兒女共同的期盼。年輕的大學生是中國未來事業(yè)的接班人,應當堅決地懷揣中國夢的理想信念。馬克思主義信仰是青年大學生成長成才的精神基石,而在中國夢的語境下,掀起了振興中華的思想理論風潮,這與積極開展大學生馬克思主義信仰教育緊密結合在一起。新形勢下,大學生馬克思主義信仰遇到前所未有的挑戰(zhàn)。從根本上說,堅定馬克思主義信仰,有賴于國際共產主義運動的重新輝煌,有賴于中國特色社會主義的長期繁榮,有賴于黨風廉政建設的根本好轉,有賴于馬克思主義理論與時俱進地推進發(fā)展。但從馬克思主義宣傳教育的實際情況來看,在許多方面也需進一步加強和改進。中國夢是新一屆黨和政府提出的重大戰(zhàn)略思想,而大學生馬克思主義信仰對于中國夢的實現(xiàn)起到了不可小覷的作用。為了使研究具有針對性,本文將研究的對象定位在大學生群體,針對部分大學生的馬克思主義信仰出現(xiàn)的危機進行了原因剖析與對策分析,并從中國夢語境下創(chuàng)造性地提出了解決馬克思主義信仰危機的對策,以期為全面深化改革助力。文章分為四個部分,分別從大學生信仰研究的重要性,存在的問題以及解決對策幾個方面深入探討如何加強大學生信仰教育。第一部分是緒論,提出問題介紹研究大學生馬克思主義信仰教育的意義,不僅僅是以人為本的重要體現(xiàn),同時也是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設的需要,更是構建和諧社會的需要。并對相關概念進行了界定,中國夢的內涵在各個時代各不相同,實現(xiàn)中華民族的偉大復興是本質。文章利用文獻分析法、理論聯(lián)系實際法、問卷法和歸納總結法來深入分析研究。第二部分闡述了大學生馬克思主義信仰研究的意義,中國夢的實現(xiàn)需要馬克思主義信仰作為后盾,更需要馬克思主義作為行動指南,中國夢的實現(xiàn)路徑也要求堅持馬克思主義信仰。另外科學的馬克思主義信仰教育能幫助改革事業(yè)的順利進行,實現(xiàn)大學生的全面自由發(fā)展,并促進社會的和諧及穩(wěn)定發(fā)展,推動社會主義現(xiàn)代化建設。第三部分分別從主觀和客觀兩個方面分析了當前大學生群體內局部馬克思主義信仰不堅定的原因。大學生心理特征以及對馬克思主義的不全面的認識加上外來宗教的干擾是大學生馬克思主義信仰不堅定的主觀原因;客觀原因分別從社會因素、學校因素和家庭因素深入分析大學生群體馬克思主義信仰不堅定的具體原因。第四部分針對信仰不堅定原因提出加強馬克思主義信仰教育的對策,大學生信仰教育的影響因素眾多而且會隨著時代的變化而不斷更新,故而要堅持一定的原則:方向性、以人為本、理論聯(lián)系實際和與時俱進的原則;通過構建社會主義和諧社會,大力發(fā)展社會主義先進文化來努力營造一個健康的馬克思主義教學環(huán)境;并通過完善師資隊伍建設,凈化校園環(huán)境等細化的方法來給大學生信仰教育鋪平道路;不斷優(yōu)化家庭環(huán)境,營造積極向上的輿論氛圍讓大學生的信仰教育能更順利地展開,大學生掌握馬克思主義,形成穩(wěn)定虔誠的信仰,并能在日常生活工作中作為行為指導。借助馬克思主義信仰的力量助推人生理想的實現(xiàn)、眾人拾柴,共同建設社會主義,實現(xiàn)中華民族的偉大復興,實現(xiàn)中國夢。
【關鍵詞】：大學生 中國夢 馬克思主義信仰
【學位授予單位】：安徽農業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-14
• 1.1 問題的提出9
• 1.2 研究現(xiàn)狀與意義9-12
• 1.2.1 研究的現(xiàn)狀9-11
• 1.2.2 研究的意義11-12
• 1.3 相關概念界定12-13
• 1.3.1 中國夢12-13
• 1.3.2 馬克思主義信仰13
• 1.4 研究方法13-14
• 2 中國夢語境下的大學生馬克思主義信仰研究的意義14-18
• 2.1 當代大學生作為“中國夢”實現(xiàn)的后備軍必須堅持馬克思主義信仰14
• 2.2 中國夢實現(xiàn)的路徑決定了大學生必須堅持馬克思主義信仰14-15
• 2.3 改革發(fā)展需要鞏固大學生馬克思主義信仰15
• 2.4 堅持馬克思主義信仰能夠實現(xiàn)大學生的全面自由發(fā)展15-16
• 2.5 能夠促進社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展16
• 2.6 能夠推進社會主義現(xiàn)代化發(fā)展16-18
• 3 中國夢語境下大學生群體局部馬克思主義信仰不堅定的原因18-27
• 3.1 主觀原因18-21
• 3.1.1 大學生自身對馬克思主義信仰的忽視18-19
• 3.1.2 大學生受自身心理特征的影響19-20
• 3.1.3 大學生受到西方宗教信仰的干擾20-21
• 3.2 客觀原因21-27
• 3.2.1 社會因素21-23
• 3.2.2 學校因素23-26
• 3.2.3 家庭因素26-27
• 4 中國夢語境下加強大學生馬克思主義信仰教育的對策研究27-35
• 4.1 加強大學生馬克思主義信仰教育需要堅持的原則27-29
• 4.1.1 堅持導向原則27
• 4.1.2 堅持以人為本原則27-28
• 4.1.3 堅持理論聯(lián)系實際原則28
• 4.1.4 堅持與時俱進原則28-29
• 4.2 加強大學生馬克思主義信仰教育的對策研究29-35
• 4.2.1 構建社會主義和諧社會，努力營造社會環(huán)境29
• 4.2.2 大力發(fā)展社會主義先進文化，營造一個健康向上的文化環(huán)境29-30
• 4.2.3 發(fā)揮大眾傳媒輿論導向作用，積極營造良好的社會輿論環(huán)境30
• 4.2.4 積極凈化校園環(huán)境，創(chuàng)建文明向上的校園文化30-32
• 4.2.5 完善學校教師隊伍的建設32-34
• 4.2.6 不斷優(yōu)化家庭環(huán)境，，努力創(chuàng)造溫馨安寧的家庭氛圍34-35
• 5 結語35-37
• 參考文獻37-39
• 致謝39-40
• 作者簡介40-41
• 攻讀碩士學位期間主要研究成果41

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號：596702