本文關(guān)鍵詞：推進大學生社會主義核心價值觀教育“知行合一”教育對策探析——基于期望與現(xiàn)實的分析視角

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【摘要】：我們在進行社會主義核心價值觀教育過程中,經(jīng)常會遇到青年學生"知"與"行"脫節(jié),甚至相互矛盾的情形。欲探究"知"、"行"存在的矛盾與問題,還需要引入期望與現(xiàn)實作為依據(jù)。在期望與現(xiàn)實的矛盾運動中揭示"行而無知"、"知而不行"、"明知故犯"產(chǎn)生的邏輯與成因,提出推進社會主義核心價值觀教育"知行合一"的教育對策。
【作者單位】： 廣西師范大學政治與行政學院;
【關(guān)鍵詞】： 期望與現(xiàn)實 社會主義核心價值觀教育 知行合一
【基金】：廣西高等學校人文社會科學研究項目“大學生情智協(xié)調(diào)發(fā)展教育方法研究”(SK13LX046) 國家社科基金西部項目“西部高校社會主義核心價值體系認同教育研究”(12XKS045)
【分類號】：G641
【正文快照】： 社會主義核心價值觀教育最終落腳點在于實踐,而現(xiàn)狀卻不容樂觀。政府和高校不遺余力采取了種種方法和途徑對青年大學生開展社會主義核心價值觀教育,但從近年來大學生群體中出現(xiàn)的低級追求、不良風氣、道德失范、刑事案件等一系列與社會主義核心價值觀相違背事件和行為,可以看

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本文編號：593463