本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才培養(yǎng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐路徑

  更多相關(guān)文章： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育理念 課程體系 保障機(jī)制

【摘要】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前高校人才培養(yǎng)的重要舉措,文章闡述了應(yīng)用型人才培養(yǎng)本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念、培養(yǎng)模式和機(jī)制保障,為應(yīng)用型本科院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展,提供一種可操作的路徑。
【作者單位】： 黑龍江工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育理念 課程體系 保障機(jī)制
【基金】：黑龍江省高等教育綜合改革試點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目“與專業(yè)教育相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究與實(shí)踐”(編號(hào):JG2201201238) 黑龍江省高等學(xué)校教改工程項(xiàng)目“基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系的構(gòu)建”(編號(hào):JG2013010476)
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 就新建本科院校來講,雖然定位為應(yīng)用型人才培養(yǎng),但受傳統(tǒng)觀念影響,一方面想向研究型大學(xué)靠攏,另一方面想為地方服務(wù),顯得定位不清晰,比較模糊。應(yīng)用型本科院校要面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求,需要找到進(jìn)一步的發(fā)展定位。應(yīng)該說,貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念,進(jìn)一步改革人才培養(yǎng)體系是現(xiàn)實(shí)的人才

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 鞏麗霞;;應(yīng)用型高校本科教育改革的思考——基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結(jié)合的探討[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年09期

2 黃鵬;張寧;;基于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的視角構(gòu)建高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系——以廣東省為例[J];黑龍江高教研究;2012年08期

3 王佳惠;趙金輝;;工程管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育途徑研究[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2013年03期

4 屠火明;柯玲;劉呂高;陳烈;;建設(shè)“整合體驗(yàn)式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育長(zhǎng)效機(jī)制[J];中國(guó)高等教育;2011年Z3期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 商光美;;高校創(chuàng)業(yè)教育體系的影響因子分析[J];福州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年05期

2 武匯;;應(yīng)用型本科教育職業(yè)化走向探討[J];遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

3 張威;;經(jīng)管類學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合研究[J];福建商業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2014年02期

4 吳奕湖;陳苡;;構(gòu)建符合高職學(xué)生特色的立體化創(chuàng)業(yè)教材研究[J];才智;2014年09期

5 李克軍;趙東陽;;新建本科院校人才培養(yǎng)模式構(gòu)建策略研究[J];河北民族師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

6 楊梨;;服務(wù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的契合性分析[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年10期

7 張宏建;;應(yīng)用型地方高校教學(xué)改革的思路初探——以課程改革為例[J];教師;2013年11期

8 谷學(xué)峰;;高校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)教育管理機(jī)制構(gòu)建研究[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2013年24期

9 佟丞;張秋山;;高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展路徑研究[J];教育與職業(yè);2014年11期

10 唐淵;;淺談應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新[J];教育與職業(yè);2014年24期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 李建求;高職院校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的必要性及其對(duì)策[J];高教探索;2000年04期

2 鞏麗霞;胡文慧;;論應(yīng)用型本科院校法律人才培養(yǎng)目標(biāo)的變革——兼談法科生就業(yè)率[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

3 劉偉;;高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的思考[J];教育科學(xué);2011年05期

4 李豐乾;;高職院校創(chuàng)業(yè)教育的中外借鑒與路徑選擇[J];教育與職業(yè);2009年26期

5 李燕萍;吳紹棠;;產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)人才的新模式[J];中國(guó)科技產(chǎn)業(yè);2010年Z1期

6 蔡建國(guó);任婷;;中美高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研比較研究[J];武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

7 吳仁華;;圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng) 加快新建本科院校改革和發(fā)展[J];中國(guó)高等教育;2010年22期

8 張?zhí)锩?何延宏;高春;;土木工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的探索與構(gòu)建[J];中國(guó)外資;2012年14期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 黑龍江大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長(zhǎng) 吳金秋;[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

2 本報(bào)記者 時(shí)曉玲;[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓延明;理念、教育理念及大學(xué)理念探析[J];教育研究;2003年09期

2 谷永新;;教育理念及通識(shí)教育理念探析[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估版);2005年11期

3 梁雪;;大學(xué)校長(zhǎng)治校之核心——教育理念[J];襄樊學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

4 李宏;張夙;;國(guó)外知名大學(xué)校長(zhǎng)的教育理念與大學(xué)發(fā)展[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2006年06期

5 陳利民;;哈佛大學(xué)的普通教育理念[J];襄樊學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

6 賀建鋒;王強(qiáng);;試論現(xiàn)代大學(xué)的教育理念[J];安康師專學(xué)報(bào);2006年03期

7 邢學(xué)亮;;堅(jiān)持和強(qiáng)化高校學(xué)生為本教育理念途徑之探索——以寧波大學(xué)為例[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年04期

8 刁鯤;;對(duì)教育理念和高校的基本職能的認(rèn)識(shí)[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

9 王冀生;現(xiàn)代大學(xué)的教育理念[J];遼寧高等教育研究;1999年01期

10 李莉;;淺議“以學(xué)生為中心”的教育理念[J];科教文匯(上旬刊);2014年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 王露;;《大學(xué)》育人之道及其對(duì)我國(guó)高校教育理念的推進(jìn)[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 張光正;;大學(xué)校長(zhǎng)在教育理念推展所扮演之角色[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

3 陳[?如;;思辨與實(shí)證并重，，創(chuàng)造新知識(shí)：中西結(jié)合的研究生課程教學(xué)法(摘要)[A];全球信息化時(shí)代的華人傳播研究：力量匯聚與學(xué)術(shù)創(chuàng)新——2003中國(guó)傳播學(xué)論壇暨CAC/CCA中華傳播學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2004年

4 何振海;;美國(guó)麻省理工學(xué)院教育理念的演進(jìn)及啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

5 張秀琴;王秀娟;于瑞華;;素質(zhì)教育應(yīng)是一種和諧教育[A];河北省首屆社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文專輯[C];2007年

6 沈茹;;獨(dú)立學(xué)院人文教育存在的問題及對(duì)策[A];2012管理創(chuàng)新、智能科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2012年

7 王愛梅;王琴;肖建英;;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐[A];遼寧省高等教育學(xué)會(huì)2013年學(xué)術(shù)年會(huì)暨第四屆中青年學(xué)者論壇論文摘要集[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張玉臻;廈大開設(shè)“爬樹課”是教育理念的回歸[N];中國(guó)商報(bào);2012年

2 王國(guó)賓;落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 樹立“育人為本”的教育理念[N];中國(guó)文化報(bào);2007年

3 濟(jì)南大學(xué)副校長(zhǎng) 蔡先金;和合教育理念與模式[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

4 姜楠;成功教育理念結(jié)碩果[N];吉林日?qǐng)?bào);2008年

5 韓燕榮;當(dāng)務(wù)之急應(yīng)提升國(guó)防教育理念[N];法制日?qǐng)?bào);2013年

6 北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 劉延平 郭雪萌;構(gòu)建全社會(huì)的MBA教育理念[N];證券日?qǐng)?bào);2007年

7 李萬慶;堅(jiān)持“大工程”教育理念 培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

8 北華大學(xué)宣傳部長(zhǎng) 馬毅軍;構(gòu)筑和諧教育理念[N];吉林日?qǐng)?bào);2005年

9 馬宏建;精英教育理念凸顯尷尬[N];中國(guó)改革報(bào);2005年

10 陳歡;以“創(chuàng)造性”為核心[N];中華新聞報(bào);2004年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 眭依凡;大學(xué)校長(zhǎng)的教育理念與治校[D];華東師范大學(xué);2001年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李東;基于DRR教育理念下的高校學(xué)生公寓安全管理機(jī)制研究[D];西南交通大學(xué);2012年

2 程飛;高校馬克思主義哲學(xué)教育理念研究[D];新疆師范大學(xué);2014年

本文編號(hào)：588369