本文關(guān)鍵詞：自媒體在高校思想政治教育中的功能及其優(yōu)化研究

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【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,基于Web3.0技術(shù)的運(yùn)用,自媒體蓬勃興起,人類已進(jìn)入了一個(gè)自媒體的時(shí)代。自媒體的產(chǎn)生,使網(wǎng)民高度參與其中,其被廣泛應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,同時(shí)獲得高校大學(xué)生的一致青睞,為大學(xué)生獲取信息和溝通交流提供了一個(gè)重要的平臺(tái)。在這種趨勢(shì)下,自媒體作為一種極具發(fā)展?jié)摿Φ男屡d媒介,高校思想政治教育工作者理應(yīng)將其作為高校思想政治教育的一個(gè)重要工具和手段,著力探索其應(yīng)用于高校思想政治教育中的功能。這不僅符合當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)際狀況,順應(yīng)社會(huì)需要,而且還能滿足高校思想政治教育向更高層次發(fā)展的要求。 基于此背景,本文參考思想政治教育學(xué)以及傳播學(xué)的有關(guān)書(shū)籍和研究成果,結(jié)合自媒體的特點(diǎn)與功能,嘗試對(duì)自媒體這一新興媒介應(yīng)用于高校思想政治教育中的現(xiàn)狀做出分析與研究,總結(jié)概括出自媒體在高校思想政治教育中應(yīng)該具有四種主要功能,分別為思想導(dǎo)向功能、互動(dòng)育人功能、輿論渲染功能和監(jiān)督反饋功能。并經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,深入大學(xué)生群體之中,了解自媒體在高校思想政治教育的功能發(fā)揮中仍存在著傳播內(nèi)容分散且價(jià)值導(dǎo)向不明、自媒體運(yùn)用中大學(xué)生主體性不強(qiáng)、高校思想政治教育者對(duì)自媒體的運(yùn)用效果不佳、高校管理系統(tǒng)對(duì)自媒體的監(jiān)管不力的問(wèn)題,進(jìn)而指出這些問(wèn)題存在的具體原因既有來(lái)自于自媒體本身,即自媒體自身信息過(guò)于冗余且碎片化,也有大學(xué)生自制力和甄別力不夠易過(guò)度依賴,教育者對(duì)自媒體的掌控和引導(dǎo)重視不夠,高校對(duì)自媒體的監(jiān)管體系仍需健全等一系列因素,進(jìn)而提出了引導(dǎo)自媒體傳播內(nèi)容,增強(qiáng)思想導(dǎo)向功能；提升大學(xué)生綜合素養(yǎng),優(yōu)化輿論渲染功能；加強(qiáng)自媒體傳播隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化互動(dòng)育人功能；完善高校自媒體監(jiān)管體系,發(fā)揮監(jiān)督反饋功能等一系列相應(yīng)對(duì)策。 依次思路和邏輯層次,論文研究主要分為以下幾部分： 緒論,集中闡述選題意義,國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述,論文研究思路和方法,以及論文的創(chuàng)新點(diǎn)。 第一章,自媒體概述。通過(guò)界定自媒體的內(nèi)涵外延,闡述自媒體的發(fā)展概況,分析自媒體自身的特點(diǎn)與功能。 第二章,自媒體在高校思想政治教育中的功能。歸納出自媒體與高校思想政治教育之間存在的關(guān)系,由此分析自媒體在大學(xué)生思想政治教育中的必要性與可行性,闡述自媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)有價(jià)值。 第三章,自媒體在高校思想政治教育中功能發(fā)揮不足的現(xiàn)狀及原因分析。通 過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)合自媒體的特點(diǎn)與功能,歸納出自媒體在高校思想政治教育中功能發(fā)揮的不足,并就不足之處分析其原因。 第四章,自媒體在高校思想政治教育中功能優(yōu)化的對(duì)策建議。針對(duì)自媒體應(yīng)用于高校思想政治教育中存在的問(wèn)題,積極探索發(fā)揮自媒體功能的方法,并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。
【關(guān)鍵詞】：自媒體 高校思想政治教育 功能 優(yōu)化 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641;G206
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-13
• 緒論13-21
• (一) 選題意義13-14
• (二) 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述14-19
• (三) 論文研究思路和方法19-20
• (四) 論文的創(chuàng)新點(diǎn)20-21
• 一、自媒體概述21-25
• (一) 自媒體的界定及發(fā)展概況21-22
• 1. 自媒體的界定21-22
• 2. 自媒體的發(fā)展概況22
• (二) 自媒體的特點(diǎn)和功能22-25
• 1. 自媒體的特點(diǎn)22-23
• 2. 自媒體的功能23-25
• 二、自媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)有功能25-30
• (一) 自媒體與高校思想政治教育的關(guān)系25-27
• 1. 自媒體是高校思想政治教育的重要載體25-26
• 2. 高校思想政治教育需要合理運(yùn)用自媒體26-27
• (二) 高校思想政治教育中自媒體的應(yīng)有功能分析27-30
• 1. 思想導(dǎo)向功能28
• 2. 互動(dòng)育人功能28-29
• 3. 輿論渲染功能29
• 4. 監(jiān)督反饋功能29-30
• 三、自媒體在高校思想政治教育中功能發(fā)揮不足的現(xiàn)狀及原因分析30-38
• (一) 自媒體在高校思想政治教育中功能發(fā)揮不足的現(xiàn)狀31-35
• 1. 自媒體的傳播內(nèi)容分散且價(jià)值導(dǎo)向不明31-32
• 2. 自媒體運(yùn)用中大學(xué)生主體性不強(qiáng)32-34
• 3. 高校思想政治教育者對(duì)自媒體的運(yùn)用效果不佳34
• 4. 高校管理系統(tǒng)對(duì)自媒體的監(jiān)管不力34-35
• (二) 自媒體在高校思想政治教育中功能發(fā)揮不足的原因分析35-38
• 1. 自媒體自身信息過(guò)于冗余且碎片化35-36
• 2. 大學(xué)生自制力和甄別力不夠易過(guò)度依賴36
• 3. 高校思想政治教育工作者缺乏對(duì)自媒體的掌控和引導(dǎo)36-37
• 4. 高校對(duì)自媒體開(kāi)展思想政治教育的監(jiān)管體系不健全37-38
• 四、自媒體在高校思想政治教育中功能優(yōu)化的對(duì)策建議38-48
• (一) 引導(dǎo)自媒體傳播內(nèi)容,增強(qiáng)思想導(dǎo)向功能38-40
• 1. 立足大學(xué)生思想特點(diǎn)39
• 2. 滿足大學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求39-40
• (二) 提升大學(xué)生綜合素養(yǎng),優(yōu)化輿論渲染功能40-42
• 1. 提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)以優(yōu)化輿情41-42
• 2. 開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)以豐富視圖情境42
• (三) 加強(qiáng)自媒體傳播隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化互動(dòng)育人功能42-45
• 1. 培養(yǎng)教師隊(duì)伍的白媒體應(yīng)用能力和素養(yǎng)42-43
• 2. 加強(qiáng)師生之間的溝通與交流43-45
• (四) 完善高校自媒體監(jiān)管體系,發(fā)揮監(jiān)督反饋預(yù)警功能45-48
• 1. 健全自媒體平臺(tái)下高校思想政治教育監(jiān)督體系45-46
• 2. 健全自媒體平臺(tái)下高校思想政治教育反饋預(yù)警機(jī)制46-48
• 結(jié)語(yǔ)48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄51-53
• 攻讀碩士期間研究成果53-54
• 致謝54

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