本文關(guān)鍵詞：民族院校思想政治教育文化載體研究

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【摘要】：民族院校思想政治教育,需要依靠相應(yīng)載體來(lái)推行其發(fā)展。文化載體是推行思想政治教育的幾個(gè)主要渠道之一,最近幾年的時(shí)間里,學(xué)術(shù)界對(duì)此保持著高度重視。探究民族院校思想政治教育文化載體,推動(dòng)其進(jìn)行有效性的發(fā)展,在發(fā)掘民族院校的知識(shí)傳承,和使之能夠發(fā)揚(yáng)光大等方面,發(fā)揮著及其緊要的現(xiàn)實(shí)理論和實(shí)踐指導(dǎo)作用。本文針對(duì)民族院校為研究對(duì)象,將文化載體的定義進(jìn)行深層次的劃分和構(gòu)造以及特質(zhì)的剖析,同時(shí),也對(duì)處于多元一體環(huán)境之中,文化載體的缺陷進(jìn)行分析,并結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)建設(shè)方式的改進(jìn)與完善給出了相應(yīng)科學(xué)有效的建議。本研究旨在不斷增強(qiáng)民族院校思想政治教育文化載體相應(yīng)時(shí)效性,為其教育工作提供更多便利。為當(dāng)代民族院校大學(xué)生的人生觀以及價(jià)值觀的正確建立指明方向,也為培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生人才,進(jìn)而對(duì)民族內(nèi)部壓力的減輕和向心力的增強(qiáng)創(chuàng)造條件。本文以思想政治教育理論知識(shí)及其載體輪為導(dǎo)向,以“何謂思想政治教育文化載體,民族院校及其思想政治教育文化載體兩者之間的聯(lián)系又在何處,民族院校及其思想政治教育文化載體的交融,民族院校的思想政治教育文化載體是怎樣建立起來(lái)的”為基本線索,針對(duì)民族院校這一群體的特殊性進(jìn)行探討研究,并提出構(gòu)建民族院校思想政治教育文化載體的各項(xiàng)要求與措施。本文除了導(dǎo)論部分以外,正文包括以下五個(gè)主體部分。第一部分,對(duì)民族院校思想政治教育文化載體進(jìn)行了概論性介紹。它的概念以及構(gòu)建憑證,來(lái)源于對(duì)思想、政治以及文化載體的逐級(jí)劃分。進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行了定義:是指包含、承擔(dān)以傳播思想政治文化內(nèi)涵,同時(shí)可促進(jìn)思想政治教育進(jìn)行主客體交互的模式。第二部分,對(duì)民族院校思想政治教育文化載體的構(gòu)成和特征展開(kāi)了初步分析。對(duì)其組成部分,分別從物質(zhì)、精神、行為以及制度載體進(jìn)行了說(shuō)明。得出了其具備文化資源的豐富性及多元一體性等特征的結(jié)論。對(duì)這些特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化分析,為深入挖掘文化資源、提升文化價(jià)值,打下理論基礎(chǔ)。第三部分,分析了在多元一體化的格局下,面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和強(qiáng)勢(shì)文化的雙重侵襲、社會(huì)信息化的飛速發(fā)展等問(wèn)題,一系列的機(jī)遇和挑戰(zhàn)將會(huì)接踵而至。一方面,民族工作及其教育受到國(guó)家的關(guān)注越來(lái)越多,傳統(tǒng)文化的受重視程度也日益加強(qiáng),思想政治教育文化載體的研究也在專業(yè)學(xué)者們的努力之下逐步深化。另一方面,在經(jīng)濟(jì)全球化和本土文化的兩面夾擊,和社會(huì)及經(jīng)濟(jì)的高速前進(jìn)等影響之下,它將面臨的挑戰(zhàn)也不在少數(shù)。第四部分,對(duì)民族院校思想政治教育文化載體的構(gòu)建方式和需求進(jìn)行了論述。在原則上,以協(xié)同發(fā)展原則、文化價(jià)值提升原則、民族教育相互融入原則為構(gòu)建前提。在其構(gòu)建組成結(jié)構(gòu)上,以實(shí)踐和完善社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加快探索民族文化資源腳步、豐富民族院校思想政治教育文化載體內(nèi)涵、推動(dòng)教育的聯(lián)合及發(fā)展、全面促進(jìn)文化載體的作用為構(gòu)造方式。
【關(guān)鍵詞】：民族院校 思想政治教育 文化載體 多元化
【學(xué)位授予單位】：中南民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• 導(dǎo)言11-20
• 一、選題緣由11-14
• （一）思想政治教育文化載體的存在意義及作用12-13
• （二）民族院校思想政治教育文化載體研究的必要性13-14
• 二、研究意義14
• （一）理論意義14
• （二）實(shí)踐意義14
• 三、相關(guān)文獻(xiàn)綜述14-19
• （一）有關(guān)思想政治教育文化載體的研究14-17
• （二）有關(guān)民族院校思想政治教育研究17-19
• 四、研究目標(biāo)19
• 五、研究方法與創(chuàng)新19-20
• 第一章 民族院校思想政治教育文化載體概述20-29
• 一、思想政治教育文化的概述20-26
• （一）思想政治教育文化載體的內(nèi)容20-21
• （二）思想政治教育文化載體的構(gòu)成21-23
• （三）思想政治教育文化載體的價(jià)值23-26
• 二、民族院校思想政治教育文化載體的基本內(nèi)涵與相關(guān)關(guān)系26-29
• （一）民族院校思想政治教育文化載體的概述26
• （二）民族院校思想政治教育文化載體的相關(guān)關(guān)系26-29
• 第二章 民族院校思想政治教育文化載體的構(gòu)成與特征29-35
• 一、民族院校思想政治教育文化載體的結(jié)構(gòu)29-32
• （一）物質(zhì)文化載體29-30
• （二）制度文化載體30-31
• （三）行為文化載體31
• （四）精神文化載體31-32
• 二、民族院校思想政治文化載體的特征32-35
• （一）民族院校思想政治教育文化載體的豐富性32-33
• （二）民族院校思想政治教育文化載體的價(jià)值提升性33-34
• （三）民族院校思想政治教育文化載體的復(fù)雜性34-35
• 第三章 民族院校思想政治教育文化載體的機(jī)遇與挑戰(zhàn)35-40
• 一、民族院校思想政治教育文化載體的機(jī)遇35-36
• （一）國(guó)家重視民族工作和民族教育35
• （二）重視中華傳統(tǒng)文化和少數(shù)民族傳統(tǒng)文化35-36
• （三）思想政治教育文化載體的研究的深入36
• 二、民族院校思想政治教育文化載體面臨的挑戰(zhàn)36-40
• （一）強(qiáng)勢(shì)文化的入侵導(dǎo)致民族文化不斷流失36-37
• （二）社會(huì)信息化發(fā)展與影響37-38
• （三）民族問(wèn)題的復(fù)雜性和敏感性38-40
• 第四章 民族院校思想政治教育文化載體的構(gòu)建40-44
• 一、構(gòu)建民族院校思想政治教育文化載體的原則40-41
• （一）協(xié)同發(fā)展原則40
• （二）文化價(jià)值提升原則40-41
• （三）文化自覺(jué)與自信原則41
• （四）民族教育相互融入原則41
• 二、民族院校思想政治教育文化載體構(gòu)建的基本辦法41-44
• （一）加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值培育與踐行42
• （二）挖掘民族文化資源，，豐富民族院校思想政治教育文化載體內(nèi)容42-43
• （三）強(qiáng)化學(xué)校教育協(xié)同發(fā)展，提升民族院校思想政治教育文化載體功能43-44
• 結(jié)束語(yǔ)44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 附錄：在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果47

【相似文獻(xiàn)】

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