本文關鍵詞：人才培養(yǎng)的大學本科生導師制的實施與建議

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【摘要】：大學導師制對我國本科人才的培養(yǎng)具有推動作用。目前,由于高校對導師制內涵缺乏認識,對導師制的監(jiān)督、管理、評價的不規(guī)范化導致大學本科導師制的實施效果不佳。在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的現(xiàn)代大學教育要求下,我國高校應充分全面認識導師制的內涵,注重導師的遴選培訓,以規(guī)范化制度保證導師與學生的學術、科研、思想交流,為具有創(chuàng)新精神的精英教育提供空間,努力實現(xiàn)大眾化教育和創(chuàng)新人才教育的融通、知性教育與德性教育的平衡。
【作者單位】： 安徽工程大學管理學院;安徽工程大學外語學院;
【關鍵詞】： 創(chuàng)新型人才 大學導師制 教育制度
【基金】：安徽省高等學校省級質量工程教學研究項目:“一化三型”經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)過程中的雙語教學問題研究(2014jyxm179);安徽省高等學校省級質量工程教學研究項目:基于勝任特征模型的我校國際貿(mào)易應用型人才培養(yǎng)的教學體系構建(2014jyxm187) 安徽工程大學校內外實訓實習基地:國貿(mào)專業(yè)校內外實習實訓基地建設(2014sxsxjd02);安徽工程大學教學研究重點項目:“一化三型”經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)過程中的雙語教學問題研究(2014jyxm08)
【分類號】：G642
【正文快照】： 目前在我國大學教育階段,學生的自我探索和創(chuàng)新精神仍不能成為一種學習常態(tài),特別是地方綜合普通大專院校尤為如此。恢復本科教育的基礎性地位,為具有創(chuàng)新精神的人才教育提供空間,實現(xiàn)大眾化教育和創(chuàng)新人才教育的融通、知性教育與德性教育的平衡成為大學教育探索的重要任務之一

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