本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)資本主義視域下大學(xué)教師學(xué)術(shù)責(zé)任的缺失與重建

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【摘要】：學(xué)術(shù)資本主義背景下,大學(xué)教師學(xué)術(shù)責(zé)任缺失問題日漸顯現(xiàn):學(xué)術(shù)重心偏移,責(zé)任意識(shí)匱乏;學(xué)術(shù)信仰偏離,學(xué)術(shù)風(fēng)氣功利;學(xué)術(shù)自治式微,學(xué)術(shù)獨(dú)立漸弱。這既歸咎于資源依賴和不合理競爭的結(jié)果,也歸咎于教師自身對學(xué)術(shù)責(zé)任認(rèn)識(shí)的不足。重建大學(xué)教師的學(xué)術(shù)責(zé)任,要由政府、社會(huì)、高校和教師等多方面共同努力,創(chuàng)造一個(gè)統(tǒng)一和諧的支持性系統(tǒng)與支撐性構(gòu)架。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)術(shù)資本主義 學(xué)術(shù)責(zé)任 大學(xué)教師
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般項(xiàng)目(BIA130083) 江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程江蘇師范大學(xué)教育學(xué)資助項(xiàng)目(PADA)
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 在20世紀(jì)后20年中,歐美等發(fā)達(dá)國家的高等教育領(lǐng)域掀起了一場學(xué)術(shù)資本主義(academiccapitalism)浪潮,主要體現(xiàn)為“大學(xué)組織或教師個(gè)人為獲取外部資金所表現(xiàn)出的市場行為或類似市場的行為”[1]。由此,大學(xué)不再僅僅是單純的知識(shí)傳播組織和研究機(jī)構(gòu),而是更加多樣化、復(fù)雜化和市場

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