本文關(guān)鍵詞：康奈爾大學(xué)嵌入式科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)探析

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【摘要】：新研究范式下,為了滿足研究機構(gòu)數(shù)據(jù)獲取、保存和管理需求,美國康奈爾大學(xué)組建了自上而下的科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)機構(gòu),基于科研數(shù)據(jù)生命周期提供更具深度和廣度的科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)�？的螤柎髮W(xué)嵌入式科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)具有理論體系完備、靈活、實時、交互性和擴展性強的特點,但也面臨深化服務(wù)而出現(xiàn)的挑戰(zhàn),這些對于我國圖書館開展和提升嵌入式數(shù)據(jù)管理服務(wù)具有重要參考價值。
【作者單位】： 成都理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 嵌入式數(shù)據(jù)管理服務(wù) 科研數(shù)據(jù)管理服務(wù) 數(shù)據(jù)館員 康奈爾大學(xué)
【基金】：四川省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地四川學(xué)術(shù)成果分析與應(yīng)用研究中心項目“基于地球科學(xué)的中文圖書引文數(shù)據(jù)庫建設(shè)及其學(xué)術(shù)影響力分析研究”,項目編號:SCAA15B01 2013-2016年成都理工大學(xué)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目“教輔單位為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供多層次服務(wù)的保障機制研究”,項目編號:13JGY81的成果之一
【分類號】：G252;G647.25
【正文快照】： Research on the Embedded Scientific Research Data Management Service in Cornell University伴隨著信息技術(shù)的日新月異,科學(xué)研究范式發(fā)生了深刻變化,以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)密集型計算、分析和管理成為這個時代最明顯特征,科學(xué)研究進(jìn)入了E-science時代[1]。與傳統(tǒng)研究范

【相似文獻(xiàn)】

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1 詹春強;;對美國高校計劃評審活動的研究——以康奈爾大學(xué)為例[J];大學(xué)(研究與評價);2007年11期

2 詹春強;;美國高校酌計劃評審話動——以康奈爾大學(xué)為例[J];中國高等教育評估;2007年03期

3 董澤宇;李莉;;美國康奈爾大學(xué)社會服務(wù)機制研究[J];蘭州學(xué)刊;2010年05期

4 李虔;阮守華;;康奈爾大學(xué)教學(xué)評估體系的內(nèi)容及特點[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2010年04期

5 李碩豪;王丹丹;;康奈爾大學(xué)章程對我國大學(xué)章程建設(shè)的啟示[J];教育與教學(xué)研究;2011年08期

6 袁利平;王小潔;;以良好的品質(zhì)成就未來——康奈爾大學(xué)校長斯科頓2013年畢業(yè)演講[J];世界教育信息;2013年14期

7 聶海清;關(guān)于大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革問題——美國康奈爾大學(xué)經(jīng)濟系洪永淼教授訪談錄[J];吉林教育科學(xué);1997年07期

8 聶海清;對中國大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革的建議——康奈爾大學(xué)洪永淼教授訪問記(一)[J];吉林教育科學(xué);1998年03期

9 聶海清;美國大學(xué)的教學(xué)與科研——美國康奈爾大學(xué)洪永淼教授訪問記(二)[J];吉林教育科學(xué);1998年05期

10 鄭士貴;康奈爾大學(xué)干部資源問題中心和商業(yè)企業(yè)的合作科學(xué)研究[J];管理科學(xué)文摘;1998年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 丁日初;;訪伊薩卡市與康奈爾大學(xué)[A];近代中國（第三輯）[C];1993年

2 王韋丹;史萬兵;;中美高校教師民主管理權(quán)的大學(xué)章程文本比較及啟示[A];遼寧省高等教育學(xué)會2013年學(xué)術(shù)年會暨第四屆中青年學(xué)者論壇論文摘要集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 李東梅　實習(xí)生 杜f，

本文編號：548874