發(fā)布時(shí)間：2017-07-14 18:24

  本文關(guān)鍵詞：“以器官系統(tǒng)為中心”課程模式在病理學(xué)教學(xué)中的構(gòu)建及應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 以器官系統(tǒng)為中心 病理教學(xué)改革 教學(xué)模式

【摘要】：目前,我國(guó)各學(xué)科,包括病理學(xué)的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式主要是沿襲50年代蘇聯(lián)"以學(xué)科為中心"的教學(xué)模式,該課程模式存在學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)、與臨床脫節(jié)等不足;"以器官系統(tǒng)為中心"的綜合型課程模式是以人體器官系統(tǒng)為中心,根據(jù)臨床需要綜合和重組醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)各學(xué)科知識(shí),淡化了學(xué)科意識(shí),強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)和臨床課程之間的系統(tǒng)性和完整性,從而實(shí)現(xiàn)了機(jī)能與形態(tài)、微觀與宏觀、正常與異常、生理和病理等多種綜合。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院;內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 以器官系統(tǒng)為中心 病理教學(xué)改革 教學(xué)模式
【分類號(hào)】：R-4;G642.4
【正文快照】： 病理學(xué)是一門(mén)以形態(tài)學(xué)改變?yōu)橹鞯难芯咳梭w疾病發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。它所涉及的內(nèi)容既包括解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí),又與內(nèi)、外、婦科學(xué)等臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科密切相關(guān),是連接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的橋梁。病理學(xué)教學(xué)在現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育中占有極其重要的地位[1],它既要給學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張國(guó)軍,孫寶清,曾海清;醫(yī)學(xué)教學(xué)模式淺析[J];現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生;2004年10期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉彥;何坪;鄧宇;李曼霞;;�？茖哟闻R床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革效果評(píng)價(jià)[J];重慶醫(yī)學(xué);2015年19期

2 錢(qián)鋒;鄢進(jìn);鄭鄖;余萬(wàn)桂;;生理學(xué)教學(xué)融入器官系統(tǒng)教學(xué)模式的利與弊[J];長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版);2015年30期

3 何少位;謝小蕙;陳維平;李后文;廖紅;莫發(fā)榮;黃巨恩;羅國(guó)容;;組織胚胎學(xué)教學(xué)新模式的探索與實(shí)踐[J];解剖學(xué)雜志;2006年06期

4 孫旭紅;柴勇;;新型醫(yī)學(xué)教學(xué)模式改革探索[J];科技風(fēng);2012年16期

5 鄭惠;劉家英;唐全;羅彬;劉彥;;現(xiàn)代職業(yè)醫(yī)學(xué)教育體系的構(gòu)建[J];科學(xué)咨詢(科技·管理);2013年07期

6 包輝英;楊智f ;袁海虹;顧春娟;;高職護(hù)理專業(yè)以器官系統(tǒng)為中心醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)融通教學(xué)的研究[J];臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志;2015年30期

7 朱慧芳;劉先俊;張瑩;卜友泉;;以器官系統(tǒng)為中心的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程改革初探[J];基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育;2013年07期

8 顏建云;王湘君;何軍芳;王璐;李振林;陸立鶴;;心血管系統(tǒng)學(xué)科整合教學(xué)模式初探[J];基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育;2014年10期

9 李翠蘭;王子介;鄧依凡;戴惠如;宋麗萍;;SBL教學(xué)在醫(yī)學(xué)本科生教育中的運(yùn)用[J];基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育;2015年01期

10 唐秀生;;倡導(dǎo)引導(dǎo)式、指導(dǎo)式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)新模式——皮膚性病學(xué)教改的新思路[J];右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 董斌;生理學(xué)中基于問(wèn)題學(xué)習(xí)模式及其教學(xué)中教師角色的探討[D];山西醫(yī)科大學(xué);2007年

2 王大朋;美國(guó)五所醫(yī)學(xué)院校整合課程實(shí)施的比較分析[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

3 周潤(rùn);五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式構(gòu)建研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2013年

4 田丹;五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合的研究與實(shí)踐[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃霞麗;淺談“以器官系統(tǒng)為中心”的教學(xué)模式[J];職教論壇;2004年26期

2 凌斌;鄧世文;張艷;譚麗;張琴;;以器官系統(tǒng)為中心課程改革的現(xiàn)狀[J];中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào);2013年20期

3 史譽(yù)吾;;多器官系統(tǒng)衰竭的病理生理和處理原則[J];人民軍醫(yī);1988年12期

4 唐小葵;陳鴻雁;郭述良;陳虹;;以呼吸系統(tǒng)為例探索器官系統(tǒng)教學(xué)模式的課程整合[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2013年06期

5 王金勝;王庸晉;魏武;宋曉亮;李紅倬;申虎威;;臨床醫(yī)學(xué)核心課程實(shí)施器官系統(tǒng)教學(xué)效果分析[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2013年05期

6 藺錫候,藺錫侯,劉沂;創(chuàng)傷后器官系統(tǒng)衰竭的某些治療進(jìn)展[J];中國(guó)急救醫(yī)學(xué);1984年04期

7 梅人朗;;美國(guó)西余大學(xué)醫(yī)學(xué)院的“器官系統(tǒng)綜合”課程改革[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;1988年01期

8 席煥久,秦書(shū)儉,李紅玉,高書(shū)杰;“以器官系統(tǒng)為中心”醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程模式改革研究[J];醫(yī)學(xué)教育;2003年05期

9 徐海艷;張承巍;;留學(xué)生開(kāi)展“以器官系統(tǒng)為中心”全英授課的體會(huì)[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年09期

10 張秉鈞;MOF病人的監(jiān)測(cè)[J];實(shí)用外科雜志;1987年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 戚躍勇;周宇;鄒利光;齊德廣;席道友;程相晨;梁開(kāi)運(yùn);;醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)的器官系統(tǒng)教學(xué)[A];2009中華醫(yī)學(xué)會(huì)影像技術(shù)分會(huì)第十七次全國(guó)學(xué)術(shù)大會(huì)論文集[C];2009年

2 韋力;楊伯寧;黃紹明;李松峰;;以器官系統(tǒng)為中心整合課程對(duì)解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量的影響[A];中國(guó)解剖學(xué)會(huì)2013年年會(huì)論文文摘匯編[C];2013年

3 王芳;陳建國(guó);胡壯麗;謝娜;龍利紅;;以器官系統(tǒng)整合為基礎(chǔ)的藥理學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索[A];第八次全國(guó)藥理學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要[C];2012年

4 賈雪梅;;以器官系統(tǒng)教學(xué)為模塊的課程整合改革思路與思考[A];中國(guó)解剖學(xué)會(huì)2013年年會(huì)論文文摘匯編[C];2013年

5 溫曉敏;;兩棲動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育[A];四川省動(dòng)物學(xué)會(huì)第八次會(huì)員代表大會(huì)暨第九次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 本報(bào)記者　黃蔚;從“以學(xué)科為中心”到“以器官系統(tǒng)為中心”[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

2 記者 苗家生;錦州醫(yī)學(xué)院以器官系統(tǒng)為中心開(kāi)展課程改革[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

3 本報(bào)記者 唐聞佳;變培養(yǎng)“醫(yī)學(xué)家”為培養(yǎng)“醫(yī)生”[N];文匯報(bào);2011年

4 山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院副院長(zhǎng) 王斌全;醫(yī)學(xué)的人情味為何越來(lái)越淡[N];山西日?qǐng)?bào);2011年

5 本報(bào)記者 桑雪騏;急性疼痛是癥狀 慢性疼痛是疾病[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2005年

6 國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所 陳凱;武術(shù)與健身[N];中國(guó)體育報(bào);2001年

，

本文編號(hào)：542190