本文關(guān)鍵詞：博士就業(yè)的多元化趨勢及其政策應(yīng)對——一個跨國比較的分析

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【摘要】：傳統(tǒng)上,研究型博士教育的宗旨是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。但自20世紀(jì)80年代以來,在美國、德國、法國、英國、日本等世界主要的博士生教育大國中,博士到學(xué)術(shù)界之外就業(yè)的比例越來越高,工程科學(xué)領(lǐng)域尤為明顯。博士就業(yè)的多元化成為世界性的趨勢,博士研究生教育與傳統(tǒng)上學(xué)術(shù)職業(yè)之間的聯(lián)系正在逐漸解耦。雖然中國的博士生教育起步較晚,但研究型博士的授予規(guī)模在2012年超越美國躍居世界第一,在規(guī)模的急劇擴(kuò)張之后,到高校、科研院所之外就業(yè)的博士比例也逐漸增高。這些趨勢對傳統(tǒng)的博士生培養(yǎng)模式提出了諸多挑戰(zhàn),世界各國也出臺了一些應(yīng)對措施,如穩(wěn)定博士規(guī)模、培養(yǎng)可遷移的技能、跟蹤博士就業(yè)狀況,等等。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;北京航空航天大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 博士就業(yè) 跨國比較 學(xué)術(shù)職業(yè)
【基金】：北京高等學(xué)校青年英才計劃項目(項目編號:YETP0048) 2013年度教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“博士生培養(yǎng)模式的學(xué)科差異研究”(項目編號:13YJC880061)~~
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 傳統(tǒng)上,研究型博士教育的宗旨是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。如美國研究生院理事會1990年關(guān)于哲學(xué)博士的政策文件指出,哲學(xué)博士項目旨在培養(yǎng)學(xué)者。[1]但是,20世紀(jì)80年代末以來,世界上很多國家都經(jīng)歷了博士教育規(guī)模的大擴(kuò)張,與規(guī)模擴(kuò)張相伴隨的是博士畢業(yè)生的就業(yè)難問題。2011年,《自然

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 劉猷潔;普通高校全日制教育碩士培養(yǎng)調(diào)查研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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7 宋旭紅;;學(xué)術(shù)職業(yè)精神氣質(zhì)的遺傳印記[J];清華大學(xué)教育研究;2008年05期

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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3 鄭盈盈;中國學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力的制度研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

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6 顧恒;留蘇群體學(xué)術(shù)職業(yè)生涯與新中國高等教育變遷[D];華東師范大學(xué);2014年

7 汪善;研究型高校女海歸教師的學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2014年

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