本文關(guān)鍵詞：情景模擬教學(xué)法在外科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用評估

  更多相關(guān)文章： 情景模擬教學(xué) 外科臨床技能 教學(xué)

【摘要】：目的:在我院實(shí)習(xí)醫(yī)師的外科學(xué)臨床教學(xué)中,應(yīng)用情景模擬教學(xué)法進(jìn)行外科相關(guān)臨床技能的臨床教學(xué),以期改善臨床教學(xué)效果。方法:2012年實(shí)習(xí)教學(xué)采用傳統(tǒng)教案,2013年則采用情景模擬教案進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)。分別在完成12周的外科實(shí)習(xí)后,統(tǒng)一參加OSCE考試,評估教學(xué)效果。結(jié)果:2013年的臨床技能考試成績與2012年相比,總體平均成績有了顯著的提高(P0.01),尤其是在換藥、留置胃管、留置導(dǎo)尿和病例分析這4個(gè)模塊中,考試成績的提高有顯著性統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P0.01)。結(jié)論:情景模擬教學(xué)法可以顯著提高實(shí)習(xí)醫(yī)師的外科臨床技能及其臨床應(yīng)用能力。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 情景模擬教學(xué) 外科臨床技能 教學(xué)
【基金】：國家自然科學(xué)基金(81201539) 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育研究項(xiàng)目(情景模擬教學(xué)法在外科醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中應(yīng)用的研究)
【分類號】：R-4;G642.4
【正文快照】： 情景模擬教學(xué),是指通過學(xué)生對事件或事物發(fā)生與發(fā)展的環(huán)境、過程的模擬或虛擬再現(xiàn),讓學(xué)生在所設(shè)情景中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而理解教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)而在短時(shí)間內(nèi)提高能力的一種認(rèn)知學(xué)習(xí)方法[1]。在傳統(tǒng)的外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)模式下,實(shí)習(xí)醫(yī)師臨床技能的提高在很大程度上依托于患者的

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王蘭芝;柴翠萍;徐麗蓉;謝秀霞;;情景模擬考核方式在臨床實(shí)習(xí)出科考核中的應(yīng)用[J];護(hù)理管理雜志;2009年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 周娟;劉秀娜;陳萍;何孝崇;羅羽;;情景模擬在社區(qū)護(hù)理程序教學(xué)中的實(shí)踐與效果[J];護(hù)理管理雜志;2011年07期

2 吳艷平;趙瓊蘭;周蓓;歐陽煜;;護(hù)理本科生人格特征與其臨床實(shí)踐行為的相關(guān)性研究[J];護(hù)理管理雜志;2012年03期

3 符林秋;王蘋;陳玲;;護(hù)士長管理能力情景模擬考試的實(shí)踐[J];海南醫(yī)學(xué);2013年08期

4 陳艾華;武蘇;;抽簽答題在護(hù)理“三基”理論考核中的實(shí)踐與效果[J];齊魯護(hù)理雜志;2010年09期

5 劉波;;實(shí)習(xí)護(hù)士出科考試方法改革效果[J];齊魯護(hù)理雜志;2011年27期

6 孟利敏;許瑞;楊玲燕;陸梅;;基于臨床實(shí)例的情景模擬教學(xué)在《護(hù)理倫理學(xué)》中的應(yīng)用[J];中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué);2011年05期

7 蔡鵬飛;陸翠;楊永強(qiáng);竇昊穎;邢慶;靳英輝;;護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文關(guān)懷能力培養(yǎng)的理論及策略研究進(jìn)展[J];中華護(hù)理教育;2015年06期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 姚琴;鄧友芳;;應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行臨床教學(xué)的做法與體會[J];護(hù)理管理雜志;2007年12期

2 劉扣英;林征;孫國珍;;發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)在內(nèi)科護(hù)理見習(xí)中的運(yùn)用[J];護(hù)理學(xué)雜志;2007年19期

3 黃文杰;李定梅;季懷平;;情景劇表演在護(hù)理人際溝通教學(xué)中的應(yīng)用[J];護(hù)理學(xué)雜志;2007年19期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李琦;;情景模擬教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生面試教學(xué)中的應(yīng)用與探索[J];醫(yī)學(xué)信息(上旬刊);2011年08期

2 劉金金;李文秀;;情景模擬教學(xué)法在急診中毒護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用[J];臨床護(hù)理雜志;2011年05期

3 楊柳;張冬梅;;基于護(hù)理跨學(xué)科合作關(guān)系的情景模擬教學(xué)法探析[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年08期

4 葉愛華;;情景模擬教學(xué)法在統(tǒng)計(jì)學(xué)原理教學(xué)中的應(yīng)用[J];時(shí)代教育.教育教學(xué);2012年05期

5 李歆;席淑華;;情景模擬教學(xué)法在新聘護(hù)士長崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用[J];上海護(hù)理;2011年03期

6 尹璐;趙宇;康曉新;李金華;韋艷紅;;情景模擬教學(xué)法在診斷學(xué)問診教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];中國當(dāng)代醫(yī)藥;2012年31期

7 邱雯;;情景模擬教學(xué)法結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2013年08期

8 丁琳;盧亞楠;;情景模擬教學(xué)法在中醫(yī)護(hù)理復(fù)習(xí)階段的運(yùn)用[J];學(xué)園;2014年08期

9 李遠(yuǎn)珍;李朝品;范曉麗;呂建萍;何圣紅;;情景模擬教學(xué)法在在職護(hù)士“溝通技巧”培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[J];臨床護(hù)理雜志;2011年06期

10 李艷;李銀芳;;情景模擬教學(xué)法在急診科臨床教學(xué)中的應(yīng)用[J];當(dāng)代護(hù)士(中旬刊);2012年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 徐明君;林金;吳文永;;情景模擬教學(xué)法在手術(shù)室新護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用[A];2012年華東六省一市手術(shù)室護(hù)理管理研討班暨三屆四次手術(shù)室專業(yè)學(xué)術(shù)交流會資料[C];2012年

2 韓璇;林莉;;情景模擬教學(xué)法對急診科新護(hù)士進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐[A];中華醫(yī)學(xué)會急診醫(yī)學(xué)分會第十六次全國急診醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2013年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 林藝娜;如何運(yùn)用情景模擬教學(xué)法提高干部與媒體的溝通能力[N];喀什日報(bào)(漢);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 鐘換嫦;情景模擬教學(xué)法在中職汽車營銷課程中的實(shí)踐研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2015年

2 劉悅;以PBL為基礎(chǔ)的情景模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東大學(xué);2015年

3 王桂敏;《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用情景模擬教學(xué)法對本科護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力影響的研究[D];大連醫(yī)科大學(xué);2013年

，

本文編號：522186