本文關(guān)鍵詞：高校教師薪酬激勵感知與工作績效的實證分析——以激勵效果為調(diào)節(jié)變量

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【摘要】：以四川省S高校教師為樣本,研究了高校教師的薪酬激勵、激勵效果與工作績效的影響關(guān)系.運用實證研究方法,引入薪酬激勵效果作為中介變量,建立薪酬現(xiàn)狀感知、薪酬激勵效果與工作績效的關(guān)系模型進行分析.結(jié)果顯示高校教師薪酬激勵感知對于其工作績效有顯著影響,并且薪酬激勵通過激勵效果對工作績效產(chǎn)生作用,人口統(tǒng)計學變量對高校教師薪酬激勵感知與工作績效有顯著差異.研究結(jié)果為高校提升教師薪酬激勵效果,改進工作績效提供實證依據(jù).
【作者單位】： 四川師范大學計劃財務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 薪酬激勵 激勵效果 工作績效 實證分析
【基金】：四川省教育廳高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革計劃(2013368)
【分類號】：G647.2
【正文快照】： 薪酬激勵在吸引和穩(wěn)定教師人才方面發(fā)揮著積極作用.高校教師的薪酬激勵包括物質(zhì)性、發(fā)展性、目標性和成果性激勵,而物質(zhì)性激勵中的薪酬激勵是高校教師薪酬激勵機制設(shè)計的重點和難點[1].近年來,多數(shù)高校在不同程度上對內(nèi)部薪酬收入分配制度做了改革與創(chuàng)新,但由于高校薪酬激勵體

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本文編號：519988